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而在那場夢魘中讓宇智波鼬覺醒萬花筒的不是那輪血月下的滅族慘案，而是無法改變這份悲劇的無力，無法守護(hù)重要之人的悲哀，和對那樣愚鈍絕望的世界的不認(rèn)可與憤怒。

倒不如說在意識到夢魘的世界里自始至終都不存在竹也哥和扇間哥，止水哥還被團(tuán)藏謀害了的時候，宇智波鼬就已經(jīng)陷入無法接受的癲狂中，恨不得立刻一刀劈死夢魘里那個滅族的自己來結(jié)束夢魘離開那個絕望的世界。

這些內(nèi)容就不必細(xì)講給宇智波帶土了，宇智波鼬光是想想就已經(jīng)克制不住要怒火攻心了，眼里真正的強(qiáng)者只有竹也哥和扇間哥的宇智波鼬根本無法理解夢魘里的自己為什么會選擇聽從三代火影和團(tuán)藏的話，為什么不讓止水哥一個別天神控制一個，徐徐圖之不好嗎？

木葉里有壞老登啊！扇間哥說得對！老而不死是為賊！

“不然你以為鼬是怎么當(dāng)上的警務(wù)部部長？光靠是我的弟弟、前族長兒子的身份嗎？”宇智波扇間語氣戲謔，“在宇智波，一切都以實力為準(zhǔn)，我的弟弟永遠(yuǎn)都會堂堂正正的站在屬于他們的位置上。”

宇智波帶土眼眸低垂下來，眸光晦暗了幾分，他沉默片刻，語氣堅定道：“幫我。”

如果他擁有更加強(qiáng)大的力量，一年前就不會讓卡卡西和琳那樣傷心了，可以像扇間一樣保護(hù)重要的人，甚至為他們創(chuàng)造出安定幸福的環(huán)境。

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作者有話說：要開始拉時間線了，大家要做好準(zhǔn)備哦！很快的！

第62章 在和平時期退休（11）

宇智波帶土的萬花筒覺醒的相當(dāng)順利, 開朗天真如宇智波帶土，相當(dāng)順利的一次就開了萬花筒，甚至不像宇智波鼬那樣剛開眼的時候因為瞳力過沖而流血, 完全稱得上無痛開眼。

宇智波扇間推測因為現(xiàn)在的宇智波帶土擁有新白絕的一部分性質(zhì)。

眾所周知，白絕是從神樹將人完全吸收后誕生的一種產(chǎn)物，擁有極高的器官適配性和隱匿能力，之所以說是新白絕，因為填補(bǔ)帶土那部分的軀體是直接由生命樹的葉種生長而出的，完全可以算作生命樹的一部分。

生命樹的葉種能發(fā)揮到何種地步，完全取決于千手竹也的想法，它可以用來復(fù)活生命、填補(bǔ)殘缺, 也可以孕育新生命，誕下胚胎。

如果帶土復(fù)活期間灌輸查克拉的是千手竹也，那么帶土復(fù)活后至少能達(dá)到小白金的強(qiáng)度，長生不老僅僅只是基礎(chǔ), 不過很可惜帶土和竹也沒有羈絆, 真讓千手竹也來只會讓宇智波帶土徹底被葉種吞噬變成完全體的新白絕。

宇智波帶土的天賦大概都點在了萬花筒上面, 覺醒的神威萬花筒是機(jī)制頂級的空間系忍術(shù)，讓宇智波鼬嘆為觀止, 果然宇智波家沒有真正的廢柴啊，莫欺少年窮啊！現(xiàn)在宇智波帶土的配置成了宇智波里最豪華的了, 扇間哥都沒有木遁呢！

宇智波扇間的超豪華新苦力就此誕生。

木葉和辛夷商會的發(fā)展都慢慢進(jìn)入了正軌，土之國和水之國的木葉租界更是蓬勃發(fā)展了起來, 土之國和水之國有模有樣的開始圍繞木葉租界, 學(xué)著發(fā)展起自身經(jīng)濟(jì)，改善民生，促進(jìn)國內(nèi)的gdp。

木葉租界的標(biāo)志就是喜林草彎月與星火鐮構(gòu)成的圓日。

因為不能以戰(zhàn)爭為牟利手段, 任何影響到辛夷商會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和交易的行事都會被宇智波扇間視為挑釁，大名貴族們這才反應(yīng)過來，辛夷商會居然已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)在他國開設(shè)起了分店，其流程就是宇智波扇間所推廣支援的慈善項目。

隨著以曉組織為領(lǐng)頭人對外進(jìn)行慈善項目支援的范圍也越來越廣，他們支援到哪個國家，哪里就會建起一個辛夷商店，曉組織的慈善活動會以這個新建起的辛夷商店作為支援站，向四周輻射，當(dāng)距離過遠(yuǎn)，無法高效運送物資和人力后，新的辛夷商店就又可以考慮建一個了。

曉組織干勁十足，他們涉足的范圍以極快的速度擴(kuò)張著，很多在病痛饑餓中掙扎的窮苦人民并不知道什么是曉組織，他們只知道穿著黑底紅云袍子的人突然出現(xiàn)幫助了他們，在帶有辛夷花標(biāo)志的商店建起來后，一切都好起來了。

辛夷花的花枝就這樣越開越盛，肆無忌憚的蔓延著自己的枝椏，可無人能敢裁剪它的花枝，見過宇智波扇間和千手竹也回收尾獸時殘暴場面的貴族們只能從其他方面下手。

不管是宇智波一族、木葉還是曉組織，他們都不能停緩腳步，趁著這個勁趁著貴族階級被震懾被壓制的這段時間努力發(fā)展壯大。

在貴族們還未找到制止甚至扭轉(zhuǎn)此等局面的方法之前，木葉以歷史上喜林城的查克拉普及法為基準(zhǔn)，推出忍者力量體系改革，將查克拉的修行方法初步加入小學(xué)課程中，根據(jù)天賦和個人意愿，在升入高中時進(jìn)行文武分班。