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“……閉嘴。”

作者有話說：

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第17章 一周目存檔記錄17

【固定事件：圣誕節(jié)演出】

明天開始就是寒假。社團的三年級前輩們從各地返回學(xué)校，趕來參加引退前最后一次正式公演。

商場里到處裝飾著符合節(jié)日氛圍的圣誕飾品。顧客們?nèi)齼蓛蓙硗┧螅愤^的人好奇地朝你們這邊張望。

白鳥澤吹奏部在縣內(nèi)一直很有名氣。等你們各自在事先擺好的椅子上落座，周圍已經(jīng)有人駐足等待。

冬天的長笛摸起來冰冰涼涼，吹奏前的準(zhǔn)備也比天氣暖和時要麻煩些。

像這樣寒冷的季節(jié)，用手掌包裹笛身預(yù)熱時，皮膚感受到的溫度也已經(jīng)無比熟稔。

你喜歡這種令人安心的熟悉感。

社團里的前輩幾乎全部選擇了音樂相關(guān)的專業(yè)。今后，你也會繼續(xù)演奏下去。

在未來，你們都還會有很多次圣誕演出。

但此時此刻，在這個商場，與這樣一群人組*成的樂團一起合奏。

不出意外，會是此生唯一的一次。

準(zhǔn)備時間結(jié)束，站在指揮席的指導(dǎo)老師給了你身旁的雙簧管首席一個手勢。

清澈透亮的標(biāo)準(zhǔn)音a響徹嘈雜的商場。

其他樂器紛紛以同音回應(yīng)。

伴隨著指揮收手的動作，所有樂器聲齊齊切斷。

緊接著，手勢指向了你的方向。

配合指導(dǎo)老師的節(jié)拍，你吹響這場演奏的第一聲音符。

白瓷地磚倒映出人群走動的身影。金屬樂器的反光。含混不清的回聲。清晰悠揚的長笛獨奏。

一段旋律結(jié)束，雙簧管的聲音交織進來與笛聲應(yīng)答。

然后是木管組的協(xié)奏、低音組的襯托，渾厚的定音鼓、清脆的木琴、輝煌的銅管組——

進到高潮旋律，樂團中響起的短笛如飛鳥高鳴著穿透云層。

[正在抽取運勢……]

[獲得運勢：大吉]

[圣誕節(jié)演出大成功！]

收尾前的這部分樂章，木管組不需要參與。

留心默數(shù)著節(jié)拍，無意間在商場入口附近注意到了一個熟悉的身影。

[你看到的是：]

[a.白布]

[b.瀨見]

[已選擇：a]

沒有看向這邊，應(yīng)該只是路過。

說起來，英太今天有事不在學(xué)校。結(jié)束后大概要自己一個人回家了。

下一樂章即將開始，你收回注意力。

演出圓滿落幕，指導(dǎo)老師帶大家去了老地方聚餐。

之后又和前輩們一起去逛了附近的音樂藝術(shù)展。

冬日晝短。將前輩們送到車站，天色已經(jīng)暗了下來。

太陽不見蹤跡，天空是一片茫茫的灰白色。

人行橫道對面的信號燈變?yōu)榧t色。一輛嶄新的自行車打著鈴穿過路口。

你獨自站在路邊等待通行。

昨晚下了一夜的雪，街道上還殘留著零星的積雪。

一粒雪花靜悄悄落到鼻梁上，很快被體溫融化。

仰起頭。

視野中，細雪不斷出現(xiàn)在空中，打著旋兒飄向沉浸在節(jié)日氣氛中的街道。幾位穿著相同制服的少女說笑著從身后經(jīng)過，其中一人停下腳步，發(fā)出一聲驚喜的：“下雪了！”

注意力被引開一瞬，頭頂忽然多出了一把透明雨傘。

對面的信號燈閃爍兩下跳到綠色。伴隨著機械單調(diào)的電子音，信號燈下的行人涌過白色斑馬線。

接踵而至的暗色人潮間，你轉(zhuǎn)過頭。

看到了熟悉的淺金色。

“賢二郎？好巧。”

撐傘的二傳手只是看著你，語氣聽起來沒太大感觸：

“不過去嗎？”

“啊、倒計時——！”

趕在綠燈結(jié)束前穿過了路口。

街道上開出一朵朵透明雨傘。精靈一般的細雪靜靜飄落。

兩位穿著白鳥澤初中部制服的國中生同撐一把傘，并肩走在你們前面。

左側(cè)的女孩子呵著氣抱怨了聲好冷，撐傘的男孩子便用空閑的那只手牽住了她。

而后，兩人同時害羞起來，各自往旁邊轉(zhuǎn)過頭。

沒有了對話。但牽著的手也沒有放開。

“好青春啊，看到他們就想起國中時代的自己?！?

你用著懷念的語氣。

“那時候的我，也是這樣在圣誕節(jié)的街上，看到一對國中生手牽手走在前面?！?

白布：“……”

“對了。”

換了只手拎樂器盒，你在傘下又湊近了幼馴染一點。

“難得假期，要來我家嗎？”

“好?！?

“圣誕節(jié)到幼馴染家里做客而已，之前不是來過很多次了嘛，雖然已經(jīng)是小學(xué)的時候……”