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更多的時(shí)候，在他注意到之前，她早已主動(dòng)去往更遠(yuǎn)的地方，即便從她嘴里得到確切答案，他也始終無法理解。

比如說現(xiàn)在。

這家伙突然問自己要不要當(dāng)拯救世界的英雄，把所有邪物全都找出來消滅。

“夏油君你啊，應(yīng)該有注意到吧？學(xué)校、醫(yī)院和墓地總有些看起來特別邪惡的東西，弱小的怪物不敢靠近，強(qiáng)大的怪物會(huì)在附近徘徊。”

短發(fā)女孩微微側(cè)頭，純黑發(fā)絲在耳畔滑落，漂亮的金眸看起來有種不似人類的死寂，詭異的波光在其中緩緩流轉(zhuǎn)：

“怪物們吃掉那些邪物會(huì)變得更強(qiáng)大，然后去傷害更多人。夏油君和我一起把它們?nèi)颊页鰜恚缓笞屗鼈儚氐紫г谶@個(gè)世界上吧？”

夏油杰思慮再三，答應(yīng)了鴉香織的邀請(qǐng)。

倒不是因?yàn)樗娴南肴プ稣仁澜绲挠⑿郏且驗(yàn)檫@家伙給他感覺很危險(xiǎn)，有他在一邊看著會(huì)安全點(diǎn)。

比如說她又用超能力干掉什么的時(shí)候，他至少能提前清場(chǎng)趕走所有人和小動(dòng)物，就像她剛才隨口吩咐的那樣。

黑發(fā)男孩小心翼翼地指揮他收服的小怪物把鳥巢從頭頂移到更安全的樹杈，看到香織很給面子地鼓掌說厲害，剛不由自主露出了自信的笑容，就意識(shí)到自己好像又被她支使了。

……可惡！

“應(yīng)該是在這里……咦，和惡魔肉片很像嘛。”

香織摸黑鉆進(jìn)綠化帶，隨手拍死幾只繞著她小腿嗡嗡飛的蚊子，從小學(xué)校廢棄的信箱里翻出她此行的目標(biāo)，一根怎么看都很磕磣的風(fēng)干手指。那玩意纏繞著符紙硬邦邦的模樣，看起來莫名像她小時(shí)候養(yǎng)的貓偷偷埋的屎。

“……”香織再次被自己哽住。

她嫌棄地盯了這玩意好一會(huì)，最終決定把它帶回家給另一個(gè)小動(dòng)物看：

沒有貓媽媽的小貓不會(huì)埋屎，沒有父母的蠢弟弟不知道手指不能亂吃。

——不過。

在她把這玩意帶回家之前。

香織不懷好意地對(duì)小伙伴招手，笑容燦爛得男孩心里直犯嘀咕。

“夏油君，來來來，給你看點(diǎn)厲害的東西！”

男孩剛一猶豫著走過去，立刻被塞了硬邦邦一根，并聽到香織發(fā)出緊張的驚呼：

“哇！這東西看起來真的好像屎！還是便秘三天三夜能在馬桶里站起來那種！”

香織以迅雷不及掩耳之勢(shì)把手指猛地塞進(jìn)夏油杰掌心，比男孩小了整整一圈的手緊緊包住他拳頭，笑容在嘴角愈發(fā)囂張，“不要?jiǎng)樱》庥”慌龅艟吐闊┝恕？匆谎郯。阆瓤匆谎郏@東西是不是一看就讓你入迷了，又愛又恨喜歡得不得了，甚至恨不得塞進(jìn)嘴里吃掉。”

夏油杰把屎橛子一樣的臟東西猛地塞回她手里，一臉友善笑容地冒黑氣：“啊？沒聽清，你剛才在說什么？說你又愛又恨這東西，甚至恨不得塞進(jìn)嘴里吃掉？太驚人了，我怎么不知道你有這種癖好。”

“沒啊，我怎么會(huì)有這種癖好呢，但是夏油君你時(shí)不時(shí)就吃點(diǎn)……哎！哈哈哈哈哈哈哈被我說中哈哈哈哈哈快停下哈哈哈哈……”

在手指里發(fā)呆了近千年，突然被顛得東倒西歪，然后被笑聲吵醒的宿儺：“？”

第5章

香織笑得整個(gè)人歪倒在長(zhǎng)椅上，手腳并用地試圖抵擋小伙伴觸底反彈的撓癢癢：

“封印！封印！封印會(huì)壞掉的！”她從長(zhǎng)椅上滾下來，順著白色油漆刷好的跑道往前逃，“別過來，哇，這操場(chǎng)好多土，也不休整一下，一踢就揚(yáng)起來了，好臟……”

終于在鴉香織那扳回一城，夏油杰拍了拍校服上沾到的沙子收手，知道以后該怎么對(duì)付她了，他愉快地?fù)P起了眉毛：“學(xué)校操場(chǎng)都這樣，你別跑那么快不就好了。”

學(xué)校操場(chǎng)都這樣？香織把手指收進(jìn)書包，剛想下意識(shí)否定，就反應(yīng)過來眼前這因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)目的地小學(xué)是自己母校，就熟門熟路帶她翻墻進(jìn)來躲保安的小屁孩，小學(xué)和初中都上的是普通公立，雖說師資還不錯(cuò)，但到底不像私立財(cái)大氣粗，會(huì)給運(yùn)動(dòng)場(chǎng)鋪人造草皮。

換句話說，他根本沒見過更好的學(xué)校長(zhǎng)什么樣。

也就自然——會(huì)覺得這樣的學(xué)校才正常。

“說得也是，我下次注意。”香織并沒有對(duì)青春期小男孩解釋世界參差的興趣，拉著人直接往回家的方向走，“該回家喂悠仁了，不知道這次又會(huì)在哪個(gè)角落找到他……對(duì)了，夏油君，阿姨說讓我給你推薦個(gè)義塾補(bǔ)課，你自己有偏好嗎？”