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歐巴再次祝賀你，看了照片，氣氛很好呢～

韓允星索性把手機(jī)放到枕頭旁，整個(gè)人蜷縮在被子里。

允星吶，今天玩得開(kāi)心嗎?

電話對(duì)面的呼吸聲清晰可聞，半晌權(quán)至龍才聽(tīng)到韓允星的聲音。

嗯!開(kāi)心!

權(quán)至龍此刻坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上吸煙，聽(tīng)到對(duì)面的回答，微蹙的眉頭一下舒展開(kāi)，朝黑幕呼出一團(tuán)白煙。

他還擔(dān)憂小姑娘見(jiàn)到不喜歡的人會(huì)心情低落，現(xiàn)在感受到韓允星向上的情緒，終于放下心。

兩個(gè)人又聊了會(huì)兒，權(quán)至龍正在和韓允星分享聚會(huì)上聽(tīng)到的八卦，講著講著，沉穩(wěn)的呼吸聲從聽(tīng)筒那邊傳來(lái)。

韓允星睡著了。

好笑地?fù)u搖頭，權(quán)至龍溫聲對(duì)對(duì)面說(shuō)道：允星吶，好夢(mèng)。

耗費(fèi)了太多體能，第二天韓允星久違地有了賴床的念頭。

等爬起來(lái)，韓允星伸了一個(gè)懶腰，感受到身體上傳來(lái)的陣陣酸痛。

在家里做了半個(gè)小時(shí)拉伸運(yùn)動(dòng)，韓允星才準(zhǔn)備去公司。

韓允星拎了一袋從濟(jì)州島帶回的橘子，一到宿舍就被云綺和金智雨團(tuán)團(tuán)圍住。

允星歐尼，超級(jí)想你!

云綺抱住了韓允星的手，把頭貼到她的肩膀上，小聲撒嬌道。

金智雨在一旁看著連在一起的韓允星和云綺，笑眼彎彎，捏著一個(gè)橘子剝皮，每個(gè)人投喂了兩瓣橘子。

濟(jì)州島的橘子皮薄汁甜，一入口，清爽的果肉在嘴里爆開(kāi)，三個(gè)人享受地瞇起了眼睛。

惦記著任務(wù)四，這次日常訓(xùn)練之后，韓允星主動(dòng)找到聲樂(lè)老師談話。

允星xi想學(xué)習(xí)歌曲創(chuàng)作?

聲樂(lè)老師有些驚訝地看著前面的人，他對(duì)于這個(gè)天賦高實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生自然是十分喜歡。

韓允星對(duì)于創(chuàng)作沒(méi)有什么好想法，目前入門都很困難。

聲樂(lè)老師沉思了一會(huì)，他有點(diǎn)猶豫要不要向公司的制作人團(tuán)隊(duì)推薦韓允星。

畢竟只是一個(gè)練習(xí)生，目前也沒(méi)有看到韓允星的創(chuàng)作天賦，并沒(méi)有把握能讓制作人老師另眼相看。

但是公司樂(lè)于發(fā)掘練習(xí)生這方面的能力，見(jiàn)韓允星主動(dòng)提，聲樂(lè)老師最終答應(yīng)會(huì)向制作人團(tuán)隊(duì)的孫老師推薦她。

某天練習(xí)結(jié)束后，聲樂(lè)老師給了韓允星肯定的答復(fù)。

懷著期待，韓允星邁出了6樓電梯門。

作者有話說(shuō)：

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不會(huì)有男二的～

第15章

這間工作室分為兩個(gè)空間。

好像創(chuàng)作人都喜歡在比較暗的地方工作。

韓允星感受到屋內(nèi)昏暗的燈光，想起上次去任玄植工作室也是只有一盞燈在工作。

一進(jìn)門左轉(zhuǎn)就能看到置物架上擺放了四五架鍵盤，玻璃隔斷前是調(diào)音臺(tái)還有音響設(shè)備，通過(guò)小門繞道隔斷后面是一個(gè)小型的錄音室。

韓允星好奇地看著這些格外專業(yè)的設(shè)備。

制作人孫安美正坐在調(diào)音臺(tái)旁邊的桌子前對(duì)著電腦工作，聽(tīng)到敲門的聲音，就把椅子轉(zhuǎn)向門口看向來(lái)人。

韓允星朝孫安美鞠躬問(wèn)好。

韓允星xi，我需要知道你的基本水平。

孫安美雖然從聲樂(lè)老師那里知道了一些關(guān)于韓允星的信息，但是還是需要親自探探底。

有比較擅長(zhǎng)的樂(lè)器嗎?之前有嘗試過(guò)創(chuàng)作嗎?還有學(xué)習(xí)過(guò)編曲軟件嗎?

韓允星遇到這些問(wèn)題也沒(méi)有慌神，她以前學(xué)習(xí)過(guò)鋼琴和小提琴，但都沒(méi)有走專業(yè)，只是拿了水平等級(jí)證書。

聽(tīng)到韓允星的回答，孫安美大概有了點(diǎn)眉目，拉出來(lái)一張椅子示意韓允星坐下。

聽(tīng)一下這兩段曲，選出更喜歡的那一版。

孫安美點(diǎn)了點(diǎn)鼠標(biāo)，隨后聲音從音響傳了出來(lái)。

兩段音樂(lè)都是節(jié)奏感很強(qiáng)的類型，第一版鼓點(diǎn)編的很密，第二版樂(lè)器編排更豐富。

韓允星側(cè)耳傾聽(tīng)，她更喜歡第二版。

第二版樂(lè)器配合更好，編曲更流暢。

聽(tīng)到自己想要的回答，孫安美滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)她就負(fù)責(zé)指導(dǎo)韓允星創(chuàng)作相關(guān)的課程了。

接收到了創(chuàng)作的整體流程框架和涉及到的軟件，韓允星回到宿舍身上多了不少任務(wù)。

除了每天聽(tīng)大量的歌曲之外，韓允星這個(gè)月要交一首歌并且熟練編曲軟件運(yùn)用。

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每天練習(xí)加上聽(tīng)歌找靈感，到了權(quán)至龍生日前夕，韓允星才從忙碌的行程里空出時(shí)間讓自己喘口氣。

上次訂的項(xiàng)鏈已經(jīng)送到了，吊墜上鑲著鉆，在燈光的折射下閃閃發(fā)光，流光溢彩。