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李蔓不覺得臨近三十度的氣溫被他抱著會熱，她背脊發冷，只覺得溫暖，就像消融冰雪的冬日暖陽，她轉過身靠在他胸口，雙手插過他腰身，十指扣住。

“我不知道......我心里沒有底，撞到學校新翻修的草地，擋去不少傷害，可三樓下來......”

裴鄴坤一手摟住她腰一手按住她腦袋，輕輕拍著撫摸著。

“老天爺給了機會，會好的。”

“我一直在想我有沒有做錯過什么，上午的時候她就心不在焉，我以為她還在想周五晚上的事情，想著過幾天她自己釋懷了就好了，卻沒想到她其實已經鉆進了死胡同。如果我中午留下她和她談一談也許......”

“這事不怪你，你都還沒轉正。再說了，這孩子的問題也不是一兩個月就形成的，上回和她吵架的同學應該是她初中同學，禍根早早就種下了，不是一朝一夕但靠你就能解決的。”

李蔓閉上眼，嗓音微啞，“我沒有把責任都攬到自己身上，可是身為她的老師我還是要承擔一部分的。我不知道每個班級有多少學生像吳巧這樣比較內向自閉，這類學生很敏感，雖然她什么都不說，但其余人的一舉一動都會影響到她，未經歷社會心理承受能力比較脆弱，很容易釀成畸形不健康的心理，我很想很想去幫助這樣的學生。”

做教師是她初中畢業后的目標，也很幸運，現在她如愿以償，可是眼下事情發展的離譜，這不是她要的。

裴鄴坤嘆口氣，“世上的人形形色色，學生也是，要是每個都陽光積極，哪來后面的那么多茬。”

李蔓這人沒有什么壞心思，除了脾氣倔點腦袋笨點有時候死板一些，其余都挺單純的，做事也是一心一意的類型，她想做好的就會拼勁十二萬分的力氣去做好，堅韌的像石頭縫中的小草。她想做教師，想幫助這類學生，不管寓意是什么，但她肯定會十分負責的用心的去做，只是現在這情況，大概讓她覺得心痛。

教師這個職業挺特殊，既是賦予知識的人，也是教人做人的人，更是學生的第二個父母，世上絕大多數老師都是很好很好的，他們期盼自己的學生成績耀眼前途光明，除了父母外大概他們是第二個如此迫切希望的人。

她淺淺道：“你還記得小時候我和你說過的一位老師嗎，我說我討厭他，害怕他，我說我不想上學。你還說要幫我去揍他。”

裴鄴坤以為她要說揍他這個梗，心虛道：“雖然那時候我很混，但揍老師這種不行的。”

李蔓說：“我是說，那段時間我真的很厭惡去上學，尤其是星期三，上午有他的數學課，下午還有一節，每次上課鈴一打，他從窗戶邊出現走進來，我的手下就會出汗，手也會抖，持續一整節課，所以每天到放學的點我都會覺得真好，解放了，我又熬過了一天。”

她從小數學成績就不好，從幼兒園開始，真的是腦袋笨沒有天賦，小學一年級第一次期中考試數學只考了六十多分，把黃美鳳氣的沖到老師辦公室說要看卷子。

整個小學數學成績都是倒數的，一年級的數學女老師，很苛刻，看她的眉毛就知道，二年級的數學男老師戴著厚重的鏡片兇巴巴，三年級四年的數學老師溫溫和和，到了五年級，就算想好好學習可早就被貼上不識字的標簽，那時候也是無意間發覺一個陌生的老師接管班級，可是早就對學生有等級之分，他們看待學生的眼神之分太明顯。

李蔓到現在還清清楚楚的記得他的名字，郁立偉，人很高，單眼皮，細長的眼睛像是月光下的劍影，犀利銳利。

那時候都傳言說他是整個小學里最嚴格的老師，放學路上李蔓還聽到家長叫好，說嚴格的老師好啊，黃美鳳也是這樣的想的。

李蔓記得，有一次她很努力的寫題目，那次的四道數學題她不會的也去請教同學，所以那次上課她抬起了頭，她想老師會覺得她進步了吧。

第一道題很簡單，但還是有人錯了，郁立偉改完作業回到班級發了個火，大約意思就是說了很多遍但是還有人做錯，大概四個同學做錯了。

他把題目講解一遍后說：“李蔓，我看四個人里肯定有你。”

李蔓看著手中的作業本一愣，她的明明是勾，頓時之間，她再也不手抖出汗了，她為什么要怕他，有什么好怕的，她有一種豁出去的沖動。

她咬牙，硬氣的反駁，說：“我是對的！”

全班同學雙手交疊整齊的坐著，沒人敢出聲。

郁立偉瞧她幾眼開始說下一題。

無聲和無視攜來最具沖擊的侮辱，無聲無息中一寸寸的削掉她的皮，疼不在血肉而在心頭。

整堂課李蔓都沒有學進去，她的胸腔像有火在燒，反駁之過的快感將她淹沒，她沒什么好怕的。

但到底才十來歲的年紀，還是女孩子，她性格也不是強勢的那種，這團火焰很快消失，往后的日子里她依舊會手心出汗，依舊會手抖腿抖，她甚至更害怕了，她在郁立偉眼里就是個差生，他帶著有色眼鏡看她，她做什么都是錯的，她害怕會再有那樣的污蔑。

李蔓沒有告訴黃美鳳，同學也沒說，就只是和裴鄴坤說她討厭那個老師討厭上學，可誰的學生年代沒有這樣的感想，裴鄴坤當時以為她只是單純的發泄發泄。

隨著太陽的西移，地上的光影微微蠕動，李蔓淡淡的聲音飄在這層光暈之中，縹緲又赤裸裸的真實。

李蔓說：“沒有人能明白我當時的恐懼，真的度日如年。”

裴鄴坤揉揉她腦袋，“小笨蛋。”

早知道當初就去揍那個人一頓了，管他什么倫理道德。

李蔓也有一位十分感激的人，好在五年級以后畢業離開了小學，到了初中她本來以為自己會像過去一樣混混日子，讓老師看不起。

六年級要分班，有一場分班考試，她的成績依舊不理想。

她的班主任是一位微胖的大叔，講話笑呵呵的，李蔓坐在班長前面，順其自然成為了好朋友，那就是顧七夕，她成績很好，在小學的時候略有耳聞，原以為她是個比較不近人情的女生，可偏偏相反，她十分的搞笑樂觀。

班主任教的是數學，很有一套。

新學期新氣象，李蔓也打算重新開始好好學習。

她的語文成績一直不錯，語文老師不知道怎么，格外器重她，大概是因為第一個周末的第一份作業，她習慣性的會把閱讀填空的兩行寫滿，語文老師覺得她是非常認真的人。

一個學期下來，同學的各自優點都慢慢展現，李蔓也是，她繪畫有天賦，班主任時常夸她。

第二個學期她做了宣傳委員，人生中的第一個班干部職位。

班主任是個會挖掘學生長處的人，他懂得旁敲側擊的鼓勵學生，他告訴李蔓，你很有天賦，將來指不定會成為大畫家，他說你得努力學習，畫家也需要知識。

那是李蔓第一次感受到所謂的一視同仁和公平對待，她被老師夸獎被老師寄予期待，她覺得自己是很棒的人，她可以做的更棒。

初中四年，李蔓最感激這位班主任，從倒數的差生到年級前十，他真的如書中所說，是一盞引領學生往前走的燈。

李蔓到現在也會想起這兩段截然不同的經歷，她如果沒有遇到這樣一位恩師，如今她會是什么樣子。

這世上也有和她一樣的人吧，不太愛說話，性格內斂，怎么都做不好事情，怎么埋頭學習都一團糟，被老師打入差生的分類從此不能翻身，這世上也有和她一樣的人吧，想成為很好的人，可是迷茫的找不到方向。

有的老師像郁立偉一樣嚴格，不能說不好，只是他的教育方法不一定適合每個學生，有的老師像那位班主任一樣隨和，他懂得隨機應變去應合學生，懂得怎么建立學生的信心。

李蔓一說，裴鄴坤記起來了，那位胖胖的大叔他有印象，但沒有教過他。