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裴舒語推回去，邊說邊從包里取出平板：“自己畫。”

昨天季顏說的話留在腦子里，她趁著季顏不在，上網搜了有關兩個女生的q版組合場景手辦，但翻了一圈都沒有找到合適的。

索性自己做一個送給季顏。

她查了制作流程，打算先把手辦的三視圖畫出來，再根據三視圖進行建模，最后打印。

三視圖對裴舒語來說不難，唯獨后面兩個，她暫時沒接觸過，還需要花費一些時間熟悉。

裴舒語捏著數控筆來來回回點在繪圖軟件上，腦中構思季顏可能喜歡的類型。

她打算畫幾幅草稿讓季顏選擇。

正要動筆，她想到文化課班不能出現電子產品，裴舒語“嘖”了聲，將平板放下。

她轉頭拽過一張華玉扔在桌面上的速寫紙。

華玉以為她回心轉意，感動地：“我會記得今日的恩情。”

“打住，”裴舒語豎起筆擋在自己和華玉面前，“我有別的事，幫不了你。”

假期當晚的晚自習沒有老師，教室內說話聊天聲不斷，裴舒語和班長說了聲，抱著速寫板跑到樓梯口坐著。

安靜的環境給人一種無法言說的安心，裴舒語快速勾勒著常規的場景。

常規代表著不易出錯。

耳邊不時有上上下下的腳步聲響起，裴舒語充耳不聞，直到頭頂覆蓋著的陰影久久不散，她才停住筆。

李然雙手背在身后，彎著腰，饒有興致地望著紙上潦草但能看出具體形體的草稿：“這什么？場景速寫？”

裴舒語心一驚，她被罰的那些可都只畫了大輪廓，怎么能讓班姐知道她具體的進度。

她欲蓋彌彰地將速寫板豎起，擋住李然的視線，笑著道：“不是，就是畫著玩的。”

李然搖頭：“想什么鬼點子呢？”

裴舒語無奈：“不能是我好學心重，提前練手嗎？”

李然又搖頭，意味深長地：“你不是這么愛好學習的人。”

裴舒語：“……”

樓梯口旁邊就是十班，隱約可以聽見吵鬧的說話聲和嬉笑聲，李然繼續道：“你這么話嘮，今天卻出來畫這個……”畫的肯定不是她罰的內容，“匪夷所思。”

裴舒語：“……”

李然沒多問：“繼續畫吧。”

裴舒語扭頭看著李然上了樓，不多時，班級內的說話聲戛然而止。

是看見班姐了。

又過了幾秒，裴舒語聽見班姐站在教室門口的聲音：“這一個走廊，就我們班最吵，我在樓梯口都能聽見你們的聲音……”

一連串的話語，裴舒語覺得自己都能背下來了。

“你們看看別的班，有像我們班這么亂嗎？”裴舒語用氣音夸張地模仿李然的說話語氣。

李然在班級里溜了兩圈，出來就見裴舒語搖頭晃腦地不知道在做什么，不想打擾學生找靈感，她從另一側的樓梯回辦公室。

辦公室內除了幾位班主任，其她的任課老師都不在。

李然喝了兩口茶，瞧見隔壁辦公桌的數學老師捧著一疊試卷，眉頭擰成一座小山：“老廖，二班這次數學沒考好？”

二班班主任臉色不太好：“七八個不及格的，也不知道這些人怎么考的。”

另一位數學老師道：“這次數學最高分又在一班吧。”

二班班主任道：“哪次不是在一班。”

李然清了下嗓子，十班數學每次及格的也就十幾個，她不適合參與這種話題。

那數學老師又問：“是季顏吧。反正兩個班都是你帶的，最高分在哪都一樣。”

提到季顏，二班班主任臉色好多了：“也是。”

中途有學生進辦公室問問題，臨走時，二班班主任讓她幫忙叫兩個班的學生來拿數學試卷。

季顏到的時候，幾位班主任正在聊天。

有學生在的時候，老師們很少聊其她的，內容多集中在學生身上。

九班班主任撓著所剩不多的頭發：“還有兩個月集訓，我記得去年好幾個學生受不了集訓強度，轉回文化課了。不知道這屆怎么樣。”

九班也是美術班。

李然笑呵呵地：“目前來看還算正常。”

“上一屆省統考第一在我們學校，這屆不知道能不能延續上一屆的成績。”

“……”

季顏拿過一班的試卷往外走。

“我剛走左側樓梯，有個學生在那畫畫，神神秘秘的，我想看一眼，結果她直接把畫遮住了。”

李然的聲音鉆入耳中：“那個啊，我們班的，她進度比較快，畫得也好……”

辦公室門關閉，阻隔了更多的話語，季顏探尋的眸光望向走廊盡頭的十班，反身抱著試卷回到一班。

“好難。”裴舒語抱著腦袋。

還是拿不準季顏喜歡的類型風格，一堆廢稿，沒一個滿意的。