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“我的拳擊應該也能派上用場。”克羅馬利蒙也說道。

“而且，如果能被成功選上，那就能根據(jù)我們的教學表現(xiàn)減少強制勞動的時長。”

懲罰勞動是為那些曾經(jīng)犯過錯的罪犯們準備的。

比如杰斯和克羅馬利蒙，跟著瓦波爾一起實施暴政，原本是要強制勞動幾十年才能結束的。

但如果在某方面獲得了杰出貢獻的話，可以適當減免刑期，盡早變成自由身。

聽著兩人你一言我一語的說明，瓦波爾張了張嘴，想要說什么。

他想說‘我是國王，沒我的命令你們不能離開’，又想說‘我和你們一起去’，還想發(fā)火讓他們清醒清醒，明白到底誰才是他們的主子。

但話到嘴邊，他又咽了回去。

換了他以前的性格，他是絕不會這么忍氣吞聲的。

瓦波爾很清楚自己沒有被控制，因為他還能在腦子里罵無數(shù)遍那個可怕的東海惡魔。

說到底，這些天的經(jīng)歷還是改變了他的一些性格。

盡管他還是想當國王，還是覺得自己和普通人有壁，但現(xiàn)在的他已經(jīng)學會了隱忍。

是的，隱忍，瓦波爾相信，現(xiàn)在的委曲求全是為了未來的自己一定能夠東山再起。

到了那時，他要踩在東海惡魔的腦袋上，讓杰斯和克羅馬利蒙跪著哭求他的原諒。

想著想著，瓦波爾不由大笑出聲。

杰斯、克羅馬利蒙莫名其妙地對視一眼，心領神會地溜出了瓦波爾的宿舍。

他們要早點收拾行李，去晚了說不定人都招滿了。

*

招滿是不可能招滿的，由羅格鎮(zhèn)海軍基地改建的綜合型士兵學校的情況，可以簡單用一個數(shù)字0概括——0學生，0教官。

只有一個臨時校長——前海軍支部上校蒙卡，正在為招教官和老師的事情發(fā)愁不已。

其實他早在幾個月前就來到了羅格鎮(zhèn)的海軍基地。

原本以為基地能直接拿來當學校用，但看完了光球終端發(fā)給他的訓練表和學校要求后，他立刻意識到基地里的設施還遠遠不夠。

綜合型士兵學校，重點在前面。

他要培養(yǎng)的是德智體美全面發(fā)展的士兵，還分陸戰(zhàn)、海戰(zhàn)、空戰(zhàn)，步兵、炮兵、工程兵等多個兵種。

在這種情況下，原本只用來培養(yǎng)海軍的海軍基地自然是不夠用的。

他立刻申請了經(jīng)費，開始大刀闊斧地改建基地，直到最近才抽出空來考慮教官和老師的招收問題。

教官好找，這么多座島，找些打架厲害有一技之長的其實很簡單。

大不了他就把之前各島的海軍再召集起來，先訓練一批合格的教官出來。

但識字懂知識，又有教學能力的老師就不太好找了。

別說他在犯愁了，就連各島的一貫制學校的校長也在犯愁。

招聘教師的宣傳單貼出去幾個月了，學校里的活人老師還是只有寥寥幾個，全都是金屬終端在代替教學。

雖然他們不介意一直讓金屬終端來教，但尊敬的亞勒艦長介意啊。

開機的金屬終端每時每刻都在消耗著能量，那可不是大風刮來的，而是珍貴的備用能源！

“唉……”坐在還在建設中的士兵學校的門口臺階上，蒙卡憂愁地嘆了口氣。

前來報名當教官的人已經(jīng)在面前排成了長長的隊伍。

隔壁招聘老師的桌子前卻是冷冷清清沒有人來。

哪怕只有一個也好啊。

他們現(xiàn)階段可以暫時減少文化課的課時，先培養(yǎng)一波新兵出來，之后隨著教育率的提升，情況肯定會逐漸變好。

正在蒙卡這么想著的時候，一聲又一聲“咚咚”的腳步聲遠遠地傳了過來。

包括正在排隊和登記的那些人也一樣，眾人好奇地扭頭看去，臉色齊齊變得震驚恐懼起來。

“那，那是……”

“怎么會有那么多一模一樣的人啊…”

朝這邊走來的，是一群體格魁梧、約莫有六七米高的巨人。

他們最顯著的特點就是長得一模一樣，就像一群批量生產出來的復制品。

事實也的確如此，他們是以七武海暴君熊為藍本復制出的和平主義者。

當未來島被亞勒占領后，他們的控制權也一并掌控在了亞勒手里。

把他們一直扔在未來島那吃土太浪費了。

用ai推演了幾種可能的用途后，亞勒最后選擇往他們的中央處理器里輸入文化知識，讓他們到士兵學校教學，成為真正意義上的和平主義者。

等未來第一批士兵畢業(yè)，他們還可以作為畢業(yè)考核，試試士兵們的實力。