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她知道，這些玻璃很快就要碎了。

自己一個人肯定沒辦法對付班主任，只能想別的辦法。

可是要怎么做呢？

余笑陷入沉思，時間不等人，她必須盡快想到破局的辦法。

她并未考慮過和江寧走，她害怕江寧。

系統查看后臺 ，發現余笑給江寧提供了不少恐懼值 ，它把這件事告訴江寧 ：［真看不出來，她明明看上去很冷靜，我以為她什么都不怕 。］

江寧：“恐懼和冷靜并不是對立的。”

甚至和無畏有的時候也并不是對立的。

但這是好事，因為這意味著她會得到更多的恐懼值。

余笑并不是一個人在戰斗，高二一班的幾個人都在討論要如何為余笑提供幫助。

怪談并不會給人死路一條，即便被抓走了，只要還沒被吃下去，就一定有辦法救回來。

余菲握著胸前的手鏈，聽著白千秋和徐思的話，輕輕開口打斷她們的討論：“這個學校應該挺完整的，有班主任，應該也有教導主任。”

“教導主任的職位在班主任之上，如果能讓教導主任出手，余笑應該能回來。”徐思道 。

道理誰都懂，但誰也沒有開口說話。

讓教導主任出手，就是與虎謀皮，焉知引來的不會是另一個更強大的鬼怪？

下節課就要開始了，幾人只能回到位置上。

作為學生，她們必須遵守班規。

可江寧不想再上課，她去了頂樓。

太陽剛剛爬上半空 ，遠處吹來濕漉漉的山風，她靠著護欄，望著地平線。

地平線是怪談創造的幻象，但卻意外真實，大概是借鑒了現實中真實存在的地點。

江寧望著遠方，覺得自己以后也許可以試著做一個真的有這樣大的游戲副本，而不是虛假的地平線。

第二節是語文課 ，語文老師敏銳地發現了江寧不在 。

它陰惻惻地盯著江寧的位置，盯得全班都大氣不敢喘 。

徐思屏住呼吸，觀察著語文老師的反應。

教室的墻壁上寫著一條顯眼的班規“好好學習，按時上課”。

通常情況下，怪談的規則對鬼怪同樣有作用 。

江寧不來上課，會受到懲罰嗎？

語文老師看著很生氣的樣子。

幾人默默低下頭，假裝看書本 。

最后，語文老師狠狠甩了一下袖子，不知道想到了什么，臉上忽然出現一絲渴望和期待，語氣和緩下來：“班長不在 ，我們先上課 。”

樓頂 ，系統聽見了上課鈴：［我們要回去上課嗎？］

江寧搖頭：“等會回去吧。”

語文課上到一半，江寧大搖大擺地從前門回到位置上 。

語文老師不可置信地看著江寧：“你怎么還活著？”教導主任怎么可能讓江寧活著回來？

沒有鬼可以違反校規卻活下來。

江寧：？

江寧疑惑的看著她 。

她不活著，難不成還該死了嗎？

語文老師本以為自己能吃到一點江寧的尸體，此刻見食物沒了，開始發瘋：“教導主任呢？你不好好上課，教導主任怎么沒有懲罰你？”

這不可能！

它大叫，一棍子把講臺拍成碎片：“我要去把教導主任叫過來！”

第36章 擺字活動

江寧歪了歪頭，看著拿著語文課本的鬼怪。

這是一個明顯的蜘蛛形鬼怪，八只腿又粗又壯，上面還有腿毛，指甲黑而長，看著很久沒有剪了。

蔡季沒忍住道：“這語文老師真不講衛生。”

江寧瞥了它一眼。

蔡季以為自己哪里惹了江寧，立馬不說話了。

江寧心說蔡季說的也沒錯。

她雖然缺守關boss，但也不能找這樣不講衛生的鬼怪，如果把游戲副本弄臟了就不好了，還要白花能量清理，不值得。

蜘蛛鬼怪被蔡季攻擊，立即怨恨地看著蔡季，當即對它出手。

江寧好歹是這個學校里最強的學生，就是它有的時候也不是對手，敢對它不尊敬就算了，但這個蔡季又憑什么在它面前囂張？一個連名字都不配擁有的小鬼怪。

眨眼之間，蜘蛛怪的一條腿就插進了蔡季的胸膛。