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尤其是夏天，白天放在太陽下的水曬得熱熱的，等林國棟下班，他就把兒子撈到肩膀上，把林思路洗白白，順便逗兒子。

太陽快落山了，林國棟把江嘉拉到院子里，夫妻兩個泡個腳，給林思路分個大木盆在旁邊泡澡，兩個人說說話，林國棟再時不時伸手撩水潑一把兒子，讓江嘉聽著兒子嗷嗷的叫聲好笑的去拍他，這是林家特有的快樂親子時光。

現在，洗澡三人組少了一個，也沒有人會用捧著水從背后淋林思路了，讓他吸吸鼻子，有點點想哭。

離開，不是一個瞬間動作，是一個很漫長的過程，擠滿你的記憶，還會突然在你的面前跳出來，告訴你，家里少了一個人，一切都不一樣了。

之前林思路倔如硬頭鵝，要去找爸爸，何嘗不是他無法接受這種改變，用其他方式去掩蓋自己的害怕。

如果沿著排堿渠一直走，可以找回林國棟，那么他摔進去一百遍都沒有關系。

“路路？”和林思路像是一窩狗崽一樣的擠在一起后，洛橋半天沒聽到哥哥小施主繼續說話，扭頭一看，發現林思路把臉藏在枕頭里，小聲的哭起來了。

一骨碌從被子里爬起來，洛橋有點緊張的拿手背去幫林思路擦眼淚，“你、你別哭，我明天還給你蘋果吃好不好？”

她不知道做什么可以換蘋果，但是，如果能再換到蘋果，洛橋愿意把蘋果拿來給路路吃。

臉壓在枕頭上小聲啜泣，讓林思路的聲音變得悶悶的，他把眼淚都蹭在枕巾上，紅著眼眶抬起頭，假裝自己沒有哭的樣子，“要喊我哥哥！”

這、這是重點嗎？

“路路……”洛橋要么喊哥哥小施主，要么就喊路路，看到林思路瞪圓眼睛的模樣后，才用手輕輕的碰了一下林思路的臉，認真的安慰，“你別哭。”

抗拒了近一個月，直到現在才接受事實的林思路還有點愣，看著面前的小光頭，停頓了好半天才點點頭，他不哭了，以前林國棟出門前，經常拍他肩膀，說爸爸出門工作，你要在家照顧好媽媽和自己，還有院子里的妹妹。

他都答應了，現在，也要做到。

“我教你認字和識數吧！”責任感，是教一個孩子成長最好的方式，林思路的情緒穩定之后，就主動承擔起「為小光頭掃盲」的重任。

江嘉不會在林思路面前流露什么負面情緒，難過、傷心甚至偷偷掉眼淚都是躲起來宣泄的，可是林思路又不呆，他多少能感受到一些媽媽的壓力。所以，想做點什么事情，讓江嘉不用那么操心了。

之前在院子里，江嘉也說過要給洛橋啟蒙，林思路想了想，覺得這件事情不如他來。

林國棟給他啟蒙的早，用的書和本子，畫的卡片以及做出來的識字木條都還在，翻出來就能給洛橋當教材。

林思路說做就做，從床上翻下來，摸了摸洛橋的手。嗯，是熱的，學著江嘉的動作，裝模作樣的點點頭之后，就把妹妹從被子里拖出來了，然后去臥室書架里找自己用過的學習資料，現在開課。

“啊？”

手里被強行塞了一支鉛筆，洛橋還沒有反應過來，看著林思路的眼神特別的不可思議，怎么感動著感動著，就要學習了呢？

“來，我教你握鉛筆。”林思路有模有樣的，想著林國棟說過的話，先教洛橋握鉛筆。

藍色的卡通兔子鉛筆，嶄新的，剛削好的，握在洛橋手里讓她有點欲哭無淚，試圖再掙扎一下，“我、我還小，可以明天再學嗎？”

“不可以，三更燈火五更雞，正是男兒，咳咳，洛橋讀書時。”林思路搖頭拒絕，并機智的篡改了古詩原文，開始教洛橋認字。

想法是好的，但操作起來還是很不一樣的。

林思路的知識儲備豐富扎實，但他畢竟是個小孩子，不太清楚「掃盲第一課」剛怎么上，開篇就給洛橋講了他最近正在背的古詩詞，難度系數太高，越講越讓洛橋迷糊，半點都聽不懂。

“爸爸說，要心情愉快的學習，洛橋笑一笑。”學生半點反應都沒有，讓林思路也有點困惑。

所以他撓了撓自己的臉，借林國棟的話來鼓勵洛橋。

快要哭出來的小光頭，僵硬的露出自己的小白牙，笑。

“是不是感覺新知識讓你快樂？”林思路繼續照葫蘆畫瓢，用林國棟給他打的雞血來鼓勵洛橋。

“快樂。”學無所獲，但是態度良好的洛橋，不能讓林思路傷心。

“那我們一起練字吧，我給你一個新的本子。”林思路每天都有背書和寫字的任務，林國棟都會陪著他，最近這兩個星期江嘉忙里忙外，不一定有時間天天陪著他學，他就自己來。

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