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亭溪抬起頭，就看到停在面前的那只手，迷迷糊糊的，下意識(shí)把額頭貼了過去：“怎么樣？發(fā)燒了嗎？”

周霽身體一僵，另一只放在桌子底下的手死死攥緊。

過了會(huì)，他收回了手，垂下眼皮，淡淡道：“沒怎么太燙，不過體感溫度和實(shí)際溫度還是有差別，如果你感到不舒服，還是應(yīng)該請個(gè)假去醫(yī)務(wù)室?！?

剛說完，亭溪的頭又埋進(jìn)了胳膊里。

“那就是沒發(fā)燒，我再繼續(xù)睡會(huì)兒，老師來了叫我?！?

但任誰都能看出來，他的狀態(tài)不對(duì)勁。

“該不會(huì)是因?yàn)榭荚?，壓力太大了吧？”沈飛飛胡亂說道。

但他的猜測也不是全然無道理，到了高三，人本來壓力就會(huì)變大，更何況，他從暑假到現(xiàn)在，還經(jīng)歷了各種事，心理承受能力稍微差點(diǎn)的，可能早就崩潰了。

“再看看?！敝莒V說。

最后一節(jié)課，老師講復(fù)習(xí)重點(diǎn)，又恰好是亭溪掌握的不太好的那一章，即便是強(qiáng)撐著讓自己打起精神，但也只能堅(jiān)持一會(huì)兒，很快就神思恍惚，腦子就跟被抽空了一樣。

“還是去醫(yī)務(wù)室吧。”周霽忍不住說道。

亭溪搖了搖頭，連說話的勁都沒了。

余光瞥見周霽一直在看著自己，連筆記都沒來得及記，只能抬起胳膊，在紙上寫下幾個(gè)字：放學(xué)去。

放學(xué)鈴聲一響，老師都還沒離開教室，周霽就已經(jīng)拉著亭溪的胳膊站了起來。

老師還以為他是要問問題，都已經(jīng)停下來等他了，結(jié)果眼睜睜看著兩人直接從后門走了。

沈飛飛連忙幫兩人解釋：“老師，他倆急著去醫(yī)務(wù)室呢?！?

“哦，那行吧，都去吃飯吧。”

老師一出門，沈飛飛也跟著飛奔出去，追上兩人。

亭溪只覺得頭重腳輕，走路都像踩在棉花上。

下樓梯時(shí)，突然踩空一步，整個(gè)人失去平衡朝下栽去。還好，亭溪是個(gè)十分惜命的人，下意識(shí)抓住身旁人的胳膊，對(duì)方立即反握住他的手腕，才看看保持住平衡。

趕來的沈飛飛看到這一幕，小聲吐槽道：“你倆這，整得還挺浪漫。”

“滾蛋！”亭溪嗓子都啞了。

但他又確實(shí)沒覺得自己在發(fā)燒。

站穩(wěn)后，周霽和沈飛飛一人一邊，扶著亭溪慢慢往醫(yī)務(wù)室走。

中途，沈飛飛還給林?jǐn)㈥柊l(fā)了個(gè)消息，讓他直接過來。

今天值班的還是齊承。

看見又是這幾個(gè)熟面孔，他也忍不住開口打趣：“該不會(huì)是你們中的誰暗戀我吧？倒也不必用這種方式來見我?！?

“慎言！”沈飛飛提醒他，“醫(yī)務(wù)室老師也屬于教職員工，有概率被開除和吊銷資格的喲?！?

齊承張了張嘴想反駁，最終卻也只能搖頭失笑：“行，你贏了。”

“別廢話了，趕緊給他看看?！敝莒V皺著眉在一旁催促。

“得嘞?！饼R承走到亭溪跟前，“怎么了這是？哪里不舒服？”

“頭暈，疲倦，嗜睡。”

“可能發(fā)燒了，先給你量個(gè)體溫?！?

幾分鐘后，齊承看了眼溫度計(jì)上的數(shù)字：“37.6c，低燒，瞧你這面色，燒了得有一兩天了吧？”

“啊？”亭溪腦子已經(jīng)有些轉(zhuǎn)不過來了，“不知道?！?

齊承無奈嘆氣：“先吃兩粒退燒藥吧?！?

他轉(zhuǎn)身在柜子里找藥時(shí)，周霽已經(jīng)拿杯子接好水了。

亭溪服下藥，閉眼躺下。

耳邊的聲音漸漸小了，直到他什么也聽不到，徹底陷入沉睡。

齊承見周霽眼也不眨地盯著床上的人，忍不住開口打趣：“人醒著的時(shí)候，你可不敢這么盯著他看，你小子，對(duì)人家到底什么心思？”

“關(guān)心同桌，關(guān)愛同學(xué)?！敝莒V頭也不抬，直接回了他八個(gè)字。

齊承“嘖”了一聲：“不誠實(shí)?！?

很快，林?jǐn)㈥栆糙s了過來，還十分體貼地從食堂打包了四份飯菜。

“人沒事吧？”

“沒啥大事，但是這飯，估計(jì)是吃不了了?！饼R承拿過其中一份直接打開，享用了起來，“但我看他這情況，應(yīng)該是心理原因比較大。”

沈飛飛一聽，當(dāng)即怒了起來：“肯定是被之前那個(gè)人發(fā)的造謠視頻影響的，我估計(jì)這幾天亭溪都是自己一個(gè)人在默默硬撐，我們不能再坐以待斃了，得行動(dòng)起來啊！”