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自己是喜歡的，摸著他（她）嫩嫩軟軟的手，會覺得自己責任很重大，他的未來都需要我們去導引。＂魏嚴思考了十分鐘之后回復了回去。

＂我家現在有三個男孩，責任巨重大，但是我還想心愛的人有小孩，我可以一起養，成為吉祥六或者七寶快樂的一家。＂

＂你真能生？＂魏嚴滿頭黑線的編著短信。

＂呵呵，還行，還行。你想過怎么教育小孩么？＂

＂現在小孩都是全家的寶，很多父母是苦日子里過出來的，希望小孩不要經歷自己以前的苦日子，所以給小孩的物質條件很豐富，并以此來代替一些應有的規則和處事方式的教育，或者認為改善了物質環境也就成型了小孩的精神環境，當然還有追求教育名校外包。照理說現在學校的教學質量肯定比二十年前好很多，但是北大清華的分數還是沒有怎么變，問題學生越來越多也真是一個怪現象。＂

＂或許以前沒有那么看中分數，或者以此來單一評估學生反而比較容易引導學生關注更多成長面，簡單績效主義還是挺需要檢討的，以前都績效方面推崇備至的企業，反而在弱化績效的提法或看法，就是發現了其造成效率更低或禁錮了人們的創造性，需要更完善的考核機制來量化或評估隱形因素對效率的作用，比如領導力、整合能力等等。＂

＂呵呵，你是不是平時都干不出發錯短信這樣的低級錯誤，就遇上這次出錯就被我被迫發現了啊，我還真是榮幸哦...＂魏嚴不想在這種話題上過多的糾纏，社會是如此，現在自己就好像評論家一樣，就看到負面的，看不到積極進步的一面，自己還不是一樣片面。

想做什么醒世人那都是自己平時無聊想的，自己是否就是在逃避這樣的一些負面信息，所以想轉移發展陣地，魏嚴被自己發出去短信的隱含信息問住了。連凌展銘回復的＂我那是被重要的人影響了心情，才這樣的？＂都沒有留意。

直接回復了一條＂你怎么看待我們這樣一群牢騷滿腹，但是又不出力去改變現狀，經常還成為現狀的制造者的人。＂

凌展銘一看短信又是心痛又是激動，魏嚴這樣的疑問好像出現了一種成長痛，自己在對自己進行推翻-新建-推翻的認知的更新程序。經常會對自己以前的一些行為進行反思，分析其對錯。

能夠正常認識到這是從不成熟到成熟的摸索過程，就容易接受以前的一切，進而自我更新邁出積極正面的下一步。如果否定了自己前面的一切，而又無法確立新的方向，則很容易形成一直否定自己的怪圈，那種一無是處的對比結果只會把人推向更負面的深淵。惡性循環，估計離抑郁就不遠了。

還好中醫和中國道家的精神源同一脈，主張貴生，自己會思考這些問題時，還是比較叛逆期的時候，所以有信仰在做引領，過渡的比較自然?，F在要來開導的是自己的心頭肉，自然會不遺余力。

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