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給王文君的信件，蘇景和想了很久，甚至給了好幾封。

都寄出去之后，蘇景和才想到一件很重要的事兒。

“能都送到文君那兒嗎？”

“應該？”肯定可以吧，畢竟是走的陛下的路子。

王安石其實是松了一口氣的。

對妹妹的擔憂，對大宋更多農作物引進，讓老百姓的日子變得更好的欣喜，都在蘇景和日復一日，一睜眼就開始和系統盤算要找什么東西，以及畫得像不像中消磨殆盡了。

繞了我吧，讓我有個安靜的生活空間，可以嗎？系統！

啊不，這系統像是一本書一樣，還是一本說什么就給什么的書，求系統不如求蘇景和！

王安石都要直接開口了，還好蘇景和這邊自己結束了，拯救了精神岌岌可危的王安石。

“這個以后再說，現在有個很棘手的事兒?！蓖醢彩谋砬閷嵲趪烂C，加上他可是王安石！

一下就讓蘇景和代入進了“棘手”的情緒里面，“怎么了，有什么事兒，居然是你都解決不了的?！?

“來了一群人，非說自己是農家的后人，在想辦法找郡公殿下?！?

王安石抿了抿嘴巴，“郡公那邊不給見面，他們也不知道為什么，就在汴京滿城問能不能讓他們見面，現在被抓進大牢了?！?

這有頭有尾的，不是已經處理好了嗎？蘇景和不理解，這告訴他是什么意思？

找趙宗實？這問題怎么也落不到我頭上啊。

蘇景和思來想去，最后和王安石很認真地說，“我們幼兒園只是不允許點外賣，沒有囚禁殿下們的人生自由，更不可能讓趙宗實也聽我的話的?！?

“不是……”怎么誤會成這樣了。

王安石開始只是想聽聽蘇景和的意見，最好有心聲，但現在沒有心聲，還是得看蘇景和。

“你之前不是說過，幼兒園里想要百花齊放嗎？不要了解一下這伙人？如果他們真的是有用的人才，看上了趙……殿下的農學方面的天賦，你用小殿下們哄騙一下，也就跟著來幼兒園了?！?

什么？什么！還可以這樣嗎？

王安石的話給了蘇景和思路，他早就知道有人在“騷擾”趙宗實的事兒。

但……人總是更關心自己想要關心的，現在他和最興來、和福康公主的關系比之前更好，對于有人騷擾趙宗實，他沒嘲笑就已經很有道德了。

【我看看，我看看！】

蘇景和的心聲讓王安石有些無所適從了。

這……是被他說的“拉新老師”的說辭說動了？

王安石默默思考了下自己的話術，有比以前更好嗎？如果有的話……他……

他也是真的想去基層，想要更貼近老百姓，為大宋做點實事兒。

可認識他的都對他不抱希望，覺得他沒辦法處理好百姓可能會遇見的糾紛，至少這嘴就不夠能說，萬一矛盾激化。

現在王安石也是在不斷努力。

蘇景和也不知道王安石的努力，但他是真想給幼兒園加點老師。

不過他也不是要把幼兒園建設成多么牛，而是……

總是要有小學，有初中、高中、大學，就這么一路建設起來，蘇景和的最終目標，是建設好大宋的教育體系。

自己淋過的雨，也不能讓別人享受！總不能讓他們只學語文吧，這不好，太享受了，諸子百家，都端上來！

蘇景和在幼兒園帶小朋友帶了兩年多，建好了小學，找好了老師，兩位小殿下包括第三位也迫不及待要跟著他一起去小學了。

王文君她們的團隊回來了。

1045年，蘇景和第一次在北宋見識到了來自……

【??？這是美國的土？哦不，這是印第安的，不是，我們都發現美洲大陸了？】

什么大陸？

一回國，貢獻頗多的王文君也是正式被封了官職，甚至比她哥現在的五品官還要高點，一出手就是三品。

但和蘇景和一樣，是虛職，官高，享受的工資、待遇這些都沒少，權利不如實權三品。

但王文君相當滿意，比起這個官位，她更滿意的是，官家給了她組建屬于自己的商隊的權利，甚至是皇商名義！

免除了第一年的稅收，前五年也減半！