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“謝謝大家！”

講話結束，臺下是經久不息的掌聲。白澍想到了自己當年碩士入學開學典禮上的教師致辭。講話人是他們學院當時的院長，也是外國語學院唯一一個做到了副校長的院長。老教授的致辭比起季定的來說用詞精簡準確了許多，講話內容也是文縐縐的，但他們的核心主題都是以校訓展開的包容，他同白澍一樣在C大生活了二十幾年，他還在這所學校做了五年的學生，這一點他深有體會。當他看著臺上講話完畢的季定，同周圍的人一起鼓掌時，他突然發現眼前的人的確不是當年那個只會跟在自己身邊的小朋友，而是一個擁有獨立人格，會思考，會探索，會站在人群里閃閃發光的個體。

季定下臺后又坐到了白澍旁邊，他伸手扯松了領帶，順便解了顆扣子，然后跟白澍咬耳朵，問他：“剛才怎么樣，有沒有很蠢？”

季定溫熱的呼吸打在耳邊，燥熱的體育館讓白澍沒來由地升騰出了一絲悸動，他知道季定坐下的時候，自己的心跳有兩下是沒在拍子上的。他讓季定盯的沒辦法，搖頭告訴他：“準備充分，效果很好，明天官微頭條一定是你?！?

第11章

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開學典禮之后兩個人都變得特別忙，白澍一周三次要去新校區給大一的學生上精讀課。課堂上用的ppt是年級組出的，但他不愿意把每節課都變成機械地讀課文和ppt，所以很花了一番功夫用來備課。不過英語文章讀來讀去講來講去都還在他的專業范圍之內，更讓他頭疼的是因為他接受了一份新的志愿工作，就是在學校心理咨詢室做一名咨詢師。

他是一開始就想好要留校做老師的，因此大學時候讀了英語教育，學過基礎心理學和教育心理學?；氐紺大讀研后，跟的導師在做語言哲學之前在美國的專業方向是心理語言學，所以白澍多多少少受了些影響。研一下學期心理語言學結課后跑去華西校區那邊報了個心理咨詢師培訓班，上了幾節課就把三級咨詢師的證給考下來了。這學期因為碩士擴招，學院的碩導名額不夠，他導師新帶了三個碩士，手上又還有八個博士沒畢業，年過六十力不從心，自己從咨詢師的位置上下來，又推薦白澍上去了。

高校從來就不是一個缺新聞的地方，都是剛成年不久的學生，在脫離家庭的集體生活中很容易產生矛盾，特別是開學季和畢業季都是事故高發時段。白澍加入咨詢室的前一周，老校區剛剛出了三樁命案。

一個是打游戲打到面色發白，室友說讓他去醫院，他非要堅持打完這一把說不能坑隊友，結果沒有搶救過來的，這一個尚算意外事件，不過另外兩件都學校都壓著不太敢往外傳。一個研二的女孩兒在自己的宿舍上吊被室友發現，另一個則是從宿舍樓上一躍而下。高校大學生的心理狀態不穩定，自己愿意來咨詢的就說明他們認識到了自己的狀態有問題，并且尚有解決問題的意愿和勇氣，所以心理咨詢師這個位置太重要了，白澍自覺十分有壓力，只能在課余把從前的心理學書籍又翻出來看，并認真記錄跟自己聊天的每一個同學的信息。

他自認為自己進咨詢室這件事情是很隱私的個人事件，所以也沒想過要拿出來跟誰聊，沒曾想最后竟然被季定發現了。

他每周只去星期五的下午，饒是如此還是讓他身心疲憊，這么過了