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景光拒絕了這個提議。

“有里不喜歡這樣，她說了她爸爸不喜歡她吃別人的東西，所以她都是和我交換的。”

短短的一句話里潛藏著小孩子的自尊和計較，任教多年的諸伏健順勢勸說，“那就讓媽媽多給你準備一點吧，分享的話也不能自己餓肚子啊。”

藤原優一回想他從盯梢中獲取的信息，他現在早晚都會出去，經常看到那個小女孩兒到便利店買便當或者是飯團之類的東西，通常是買兩份。

看起來是個不怎么擅長廚藝或者說沒時間做飯的父親。

藤原優一聯想自己的所見所聞，外守有里并不是每天都來買，外守義也會經常性的買菜回家。

單親父親確實很辛苦。

在霓虹這邊工作壓力很大，通常父母健全的家庭想要供養一個孩子壓力都很大，更何況是一個人呢？

諸伏家的房子是繼承來的，高明和景光從小也省心，身體健康，但是仍然需要諸伏夫婦努力工作才能供養得起，有時候也會出現照顧不周的情況，比如每次景光回家的時候都只有他一個人。

外守義失去了妻子和母親，當初的事故肯定也對他家庭的經濟造成了很嚴重的打擊，獨自一個人供養女兒，確實很辛苦。

藤原優一腦海中閃過外守有里的死亡原因，急性闌尾炎嗎？

原來這么早的時候就有預兆了。

飲食不規律，腸胃不好。

外守有里只是一個年僅6歲的孩子，很難把自己照顧周全。

諸伏健了解了外守有里的家庭情況，對這個陽光開朗的女生多了兩份關注。

諸伏杏子默默思考，其實以景光的回答來看，那個女孩子其實是一個主體性很強，很有自尊心的孩子，長期的分享其實也很難實現。

第二天上學的時候，諸伏杏子把景光的便當盒換成了更大一號的高明的備用便當盒，順便還塞了一本小冊子進他的書包。

臨走之前，她拍了拍景光的背，“媽媽想了一下，授人以魚不如授人以漁，所以給你們書包里面塞了一本簡易食譜，你可以把這本書借給你的同學，你就說，媽媽聽那位同學很喜歡媽媽的便當所以準備了食譜給他的家長，而且一定要說一句，媽媽很歡迎她來家里做客和你分享食物哦。”

今天是個大藍天，微風和煦吹動諸伏杏子沒有扎起的碎發，景光點點頭，把這個任務放在自己的肩上。

到了學校以后，景光把食譜給了外守有里，笑著和她說：“我媽媽很高興你能喜歡她的便當，因為今天給我多準備了一些，你可一定要吃哦，媽媽很歡迎你去我家里做客，還給你準備了一份禮物。”

外守有里接過冊子，小小的記事本上面密密麻麻的寫滿了字，字里行間都是一股很溫柔的味道。

烤飯團，蔬菜沙拉，玉子燒......都是一些很簡單的食物，從怎么切菜到起鍋，一應俱全，密密麻麻的小字將每一個步驟寫的一清二楚。

上面這幾種簡單的料理方法，小孩子也能做，外守有里收了食譜，打算自己學著做。

景光知道這個菜譜其實是給外守有里準備的，就把媽媽給自己準備的話術轉了個彎，咽了回去。

昨天晚上，爸爸試過給他們家打電話，可是接聽的只有有里，有里的爸爸很忙碌，即使是會做也沒有時間。

中午的時候，他們還是共享了景光的便當，只不過當吃完的時候，有里提出要求，“景光以后可以不用準備這么多便當了哦，明天我會自己帶便當的，你也可以嘗嘗我的。”

教室里只有吱呀吱呀的風扇在轉，把陽光切成很多片，其中有一片落在景光的眼睛里，他眨了一下，看著有里，回復一句，“好啊。”

第8章 小優營救大計劃

藤原優一的計劃正在穩步實施。

自從他通過了識別平假名片假名的測試以后，和他一起玩識字卡片成了景光每天放學以后都要做的事，這期間家里沒有別人。

小孩子的接受能力是最強的，藤原優一在連續幾天的試探之后，開始拼字。

因為卡片是用硬紙片做的，表面上涂了一層光滑的涂料，藤原優一移動的有點困難，但他還是拼出來了。

期間他還準備了充足的時間給諸伏景光“教導”，好像他會拼的字都是景光“教”的。