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“是意大利語，意思是‘你好’。”reborn耐心地向你們解釋，“傷口還好嗎？”

“只是破皮，沒有出血?！本w子替你回答，接著又問，“請問是怎么拼寫呢？”

她說這話時，你已經配合著打開了電子詞典。

“是c、i、a、o，ciao～”reborn很樂意為你們解答。

家庭教師的出現，終結了上午的摸魚時間。等你收拾完藥箱，抱著愛學習進房時，緒子已經對沢田綱吉的英語能力做了摸底。

她背對著小朋友，向你露出一言難盡的表情，不過說話時的語氣冷靜而委婉：“沢田學弟的英語還可以，只是可能需要花點時間一步步來。”

“首先把臺詞念熟，先會讀會背后，我們再考慮融入感情這件事?！?

沢田綱吉悶悶不樂：“我可能……”

他在緒子背后，拿著詞本兩眼放空。你雖然沒有親眼看見之前的摸底測試，不過大概也能猜出來。緒子無非是讓他照著念臺詞。不過以他目前的水平和對英語的抵觸情緒，必然是讀地磕磕絆絆的。

經過一個暑假的英語特訓，你對沢田綱吉的英文背誦已經ptsd，但系統的任務是你絕對會拼命去完成的命令，所以即使希望渺茫，你也必須去做。

“不要可能，沒有可能?！蹦惆央娮釉~典遞給他，“現在有我、緒子，還有電子書三位老師教你，不準給我說‘可能’這個詞。”

“也許吧。”沢田綱吉下意識地撓著一頭亂發，說出口的話還是模棱兩可的。

你被他的反應梗到說不出話。另一個原因，是reborn和緒子都在，你也不太能像以前一樣放開手腳，對他施行威逼利誘那套方式。

如果按之前來，那這里基本已經快進到你按著他的頭開始教學的步驟了。

緒子和沢田綱吉的接觸不深，對這個學弟還抱有一些美好的幻想，因此話說的格外善良溫和。

“需要從建立學習英語的信心開始嗎？”

“不用！”

“不需要?！?

“不必。”

這一次，是你、沢田綱吉還有reborn同時回答。

小朋友的拒絕讓你有些驚訝，不過你也沒想要去深究。你了解他的學習狀態，這樣的小孩無需什么人性化的手段，直接逼著他像機器人一樣做就是了，不聽話就言語威脅。

至于reborn，則是拿出手中的槍對準小朋友，用實際行動表態：“兩位放手教學吧，如果阿綱學不會，他知道自己的后果。”

沢田綱吉原本只是呆呆愣愣地坐著，這下直接崩潰到懷疑人生。他慌亂地要去捂住槍口，又要和你們解釋：“reborn，不要亂說啊！都是玩笑啦，學姐不要當真！”

你知道這是真槍。但以一個小嬰兒的身姿在普通學生面前掏出一把真槍，未免有些不能服眾，至少緒子只會把這話當玩笑。

不過你也好奇，如果小朋友真的背不出來臺詞，reborn會當著你們的面做出什么舉動？

【作者有話要說】

捉蟲+通知：今天不更新，明天更

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果然不會寫r爺、18這類冷性格的人啊= =

重新梳理了時間軸和劇情，突然多出來10章qaq

下一章卡了，明天大概率不更新qaq

第19章 美好的青春是很短暫的。

沢田綱吉的房間不大，四人一貓在里面有些擁擠，你們干脆搬來小矮桌圍坐在中間。

你和緒子幫他把所有的臺詞都標上音標和翻譯后，先教他全部讀一遍，之后讓他跟著電子詞典一個詞一個詞的念。剩下的只能靠他自己的努力。

果然不出你所料，沢田綱吉學得很慢。即便已經有過示范，他還是讀地磕磕絆絆。