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牧聽語承認，他有一張讓人無法忽視的臉。

明明五官長得桀驁不馴，可偏偏被他身上那股沉穩氣質給壓了下去，顯得沒那么張揚有沖擊力，反而從內里透出一股成熟感來。

她心里萌生出一點好奇。

這樣一個人，為什么會選擇在這里長住呢？

刑澤的小屋似乎建在較為偏僻的位置，她這幾天在路上騎車都沒碰到過其他村民，也確實不了解刑澤口中的“村民”是什么樣的。

她對偏遠地區的印象還停留在高中課堂學習鄉村振興概念時，老師在班上放的紀錄片。

她只記得那些黝黑又滿是皺紋的皮膚、龜裂的手指以及充滿風霜的背影，這是她從未接觸過的人間疾苦。

所以在她靈感枯竭的時候，看到了網上的支教報名，沒怎么猶豫就填了信息。

第一天來的路上她也看見過一些破舊的矮房，看著荒無人煙的田野時她也想象過村民是什么樣子的。

可她看到了公交車上幫她拎行李的質樸大哥，看到了熱情洋溢的小蘋，看到了心懷教育的莊任，她覺得村民不該是像刑澤說的那樣。

“我就去看一眼。”牧聽語摩挲了一下筷子柄，“我想知道余力父母是怎么想的，我不明白為什么要說自己的孩子丟人，他們對于阿力來說可是最親近的人。”

刑澤眸色黑沉：“那是因為你的家庭很幸福，你的父母一直都會尊重你。但在這里，貶低式教育是常態，沒有誰家孩子是沒被罵過打過的。”

牧聽語沉默下來，半晌“唔”了一聲。

“你要是能做好被趕出來的準備，那你就去。”

牧聽語抬起頭，張了張嘴：“我沒想和他們吵架。就是，想讓他爸媽關心一下他，阿力現在的認知是不正確的，這樣下去他會越來越壓抑自己，遲早會出問題。”

刑澤夾了一筷子菜，淡聲說：“他們聽不進去的。”

牧聽語埋下頭繼續吃飯，看起來有些悶悶不樂。

過了一會兒，刑澤的聲音響起：“你要去的話，我帶你去。”

“唔？”牧聽語抬起頭，“真的嗎，要是連你也一起被趕出來怎么辦？”

刑澤瞥了她一眼：“不會，我幫他們家搭過雞舍。”

牧聽語：“可是我沒幫他們家搭過雞舍。”

刑澤：“所以我讓你做好準備。”

牧聽語覺得這對話很有意思，沒忍住笑了起來。

刑澤目光略有些奇怪地看向她。

“沒什么，”牧聽語解釋道，“我只是感覺你身上的活人感越來越重了。”

刑澤皺起眉：“什么是活人感？”

牧聽語聞言瞅了瞅他，問：“你幾歲？”

“二十八。”

唔，比自己大三歲。牧聽語叼著筷子思索。也不是老古董的年紀啊，怎么一點也不時髦呢，還要她幫忙名詞解釋。

她說：“活人感就是很有趣的意思。”

刑澤沒覺得自己剛剛的話哪里有趣，他瞥了眼牧聽語笑意盈盈的樣子，把本來想說的話咽了下去。

第8章 擦手 耳朵怎么變燙了？

牧聽語和孩子們的關系逐漸好了起來。

她每天都挑一篇兒童故事讀給孩子們聽，然后嘗試著教他們認字。

有了有趣的故事情節加持，他們總算是提起興趣愿意聽課了，但注意力還是做不到長時間集中。

有這樣的效果，牧聽語已經很滿意了，連莊任都表示很驚訝。

這種邊玩邊學的方法，還是牧聽語自己親身實踐出來的。

她其實一直懷疑自己有多動癥，讀書時期幾乎沒有安分的時候，人還在椅子上，思緒已經繞地球一圈了。

年紀小的時候坐不住，天天跑上跑下，舊輪胎堆砌的小坡都能成為她探險的基地。

大一點了沒法離開教室，就天天上課溜號，盯著窗外的小鳥，幻想跟著它一起飛回某個隱蔽的巢窩中投喂嗷嗷待哺的小崽。

要不就想象老師手中的粉筆頭長出翅膀，以俯沖的姿勢朝自己飛來，然后發現粉筆真的砸到了自己腦門上，一抬頭就對上了老師含帶怒意的眼睛。

幸好她腦子還挺靈光，憑借著小聰明也是順利熬過了小學初中的課程，當她覺得自己簡直是天才的時候，來到了高中。

特別是到了高三，那叫一個苦不堪言，天天面對雪花漫天似的試卷，小聰明也不夠用了，只好天天帶上幾顆水果糖哄自己上課，寫完一張試卷就獎勵自己吃一顆。

后面學會了把考試想象成寶藏的大門，把上課想象成闖關，把老師想象成嗷嗷噴火的惡龍，這樣窗外的風景就吸引不到她的視線，憑借著熟練的騙自己技術，熬過了一整個高三。

牧聽語目送著嘰嘰喳喳的孩子們一個個從教室離開，笑著叮囑：“別忘記老師交給你們的作業呀，下星期要帶一張自己畫的畫來哦！”

莊任照例擦著黑板，狀似不經意地問她：“牧老師，你周末有什么安排嗎？”

“嗯？”牧聽語回頭，“有的！明天小蘋姐喊我去她家里吃飯，然后去鎮上轉一圈。”

莊任眼里有一絲落寞閃過：“好。”

牧聽語幫忙把教室里的桌椅擺好，哼著歌離開了。