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商瑾余光中注意到以嚴(yán)肅聞名全校的他們班主任孫老師，剛剛似乎翹著腳在看一本漫畫(huà)書(shū)。

商瑾：。。。太真實(shí)了。

正在“備課”的孫老師似乎這時(shí)才注意到商瑾的到來(lái)，抬起頭裝模作樣咳了一聲，問(wèn)道：“是蕭同學(xué)啊，有什么事嗎？”

商瑾很理解他們的心情，即使身為老師，又有幾人能抵擋得了人類(lèi)共有的來(lái)自靈魂深處的原始本能——渾水摸魚(yú)呢？

于是他假裝一無(wú)所覺(jué)，乖巧說(shuō)道：“孫老師，我想換個(gè)位置，就是蕭允之后排那里。”

孫老師本來(lái)還有些吃驚，這小少爺怎么突然琢磨著想去那種犄角旮旯，仔細(xì)一想覺(jué)得他大概是想加深下兄弟感情，再說(shuō)這是他自己要求的，就算蕭父問(wèn)起來(lái)也能有個(gè)交代，于是沒(méi)有多問(wèn)便同意了。

輕松達(dá)到目的的商瑾喜滋滋回到教室，蕭允之不在座位上，不知道去了哪里。

就當(dāng)給男主個(gè)驚喜好了，商瑾心里嘻嘻一笑，立刻找到了蕭允之的后桌，讓他跟自己換位置。

后桌名叫嚴(yán)穆，人如其名，是個(gè)話不多的酷哥，聽(tīng)到商瑾說(shuō)是老師的意思，二話沒(méi)說(shuō)便把桌子搬去了商瑾的位置，順帶幫他把東西都搬了過(guò)來(lái)。

有些人看上去很酷，誰(shuí)知道暗地里卻是個(gè)熱心腸呢？商瑾禮貌地跟嚴(yán)穆道謝，對(duì)方擺擺手，一個(gè)字不愿多說(shuō)，完全從頭酷到尾。

很快便上課了，蕭允之伴隨著鈴聲一秒不遲走近教室，看到后桌坐著他的便宜弟弟，頓時(shí)濃眉一皺，感覺(jué)事情并不簡(jiǎn)單。

商瑾很滿意他的反應(yīng)，接著傲嬌地把頭一扭，擺出一個(gè)我才不是自愿過(guò)來(lái)的表情。

蕭允之實(shí)在猜不透他這個(gè)弟弟想干什么，不過(guò)只要不打擾到自己，他坐在哪里都無(wú)所謂了。

同樣震驚的還有小帥哥陸鏘。

他下課跑出去打了一把籃球，被巡查的教導(dǎo)主任攆進(jìn)教室時(shí)，

第三節(jié)課已經(jīng)過(guò)了將近一半。

他從容的喊了聲報(bào)告，從容的走回自己的位置，在看到自己的座位旁坐著一位不熟的酷哥時(shí)，他徹底失去了剛才的從容。

陸鏘疑惑，卻不說(shuō)，他一臉蒙逼的坐下，盯著嚴(yán)穆面無(wú)表情的臉看了整整三分鐘，接著遲疑的小聲開(kāi)口：“兄弟，你是不是走錯(cuò)地方了？”

嚴(yán)穆在他長(zhǎng)時(shí)間的死亡凝視下依舊很酷，只用手指了指自己原本的座位。

陸鏘順著他的指示看去，赫然發(fā)現(xiàn)他的前同桌兼死黨蕭清羽正坐在那個(gè)位置，奮筆疾書(shū)，一副十分用功的模樣。

陸鏘：？？？大白天見(jiàn)鬼了？

這節(jié)課是英語(yǔ)課，老師進(jìn)行了隨堂小測(cè)。

原主自然是英語(yǔ)字母都認(rèn)不全的，可商瑾隱隱感覺(jué)自己以前一定是個(gè)學(xué)霸，他玩游戲似的超試卷中填空，不一會(huì)竟然把試卷的題差不多寫(xiě)了一半。

他放下筆準(zhǔn)備放松一下，誰(shuí)知一個(gè)不注意，鋼筆竟然咕嚕嚕從桌子上滾了下去，徑自滾到了蕭允之腳邊。

蕭允之正在埋頭做題，似乎對(duì)這個(gè)情況一無(wú)所覺(jué)。

商瑾避過(guò)英語(yǔ)老師探照燈般在全班逡巡的眼神，用手指戳了戳他的背。

蕭允之沒(méi)反應(yīng)。

商瑾再戳，