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她還詢問了小泉三葉的意見。

“我覺得你就做自己就好。”小泉三葉扶著眼鏡說，“不管你那個(gè)‘哥哥的朋友’討不討厭你，對(duì)你來說又沒什么影響吧。”

千繪理選擇性地忽略了后一句話后，采納了小泉三葉的“做自己”。

恰好那時(shí)，風(fēng)野冬和她們?cè)谧呃壬下愤^了。這家伙在高三分到了四組。

千繪理記得風(fēng)野在初中時(shí)有很多男性好友，于是叫住了他：“風(fēng)野，你知道怎么和男孩子打好關(guān)系嗎？”

風(fēng)野摸了摸腦袋：“嗯……我也不太清楚呢。我一般都是夸夸對(duì)方，然后自然而然地就親近起來。”

好的，千繪理又記下來一條：夸夸對(duì)方。

把“刷存在感”“做自己”“夸對(duì)方”三條融會(huì)貫通的千繪理覺得自己強(qiáng)得可怕，分分鐘讓陣平哥收回“棉花糖”。

于是，后果就是松田陣平摸不著頭腦地向萩原研二求助。

而千繪理也完全沒看到變化地向小泉三葉詢問：“我覺得他的態(tài)度和以前一樣啊。不管是討厭還是喜歡都沒什么變化的樣子，是我哪里做得不對(duì)嗎？”

小泉三葉沉吟片刻：“但是我聽你的描述，你的行為完全是在找茬啊。”

“真的嗎？”千繪理郁悶地倒在桌上，“我明明把這三條技巧運(yùn)用得很好啊。”

“刷存在感”每天盯陣平哥；“做自己”這個(gè)就不需要多余的動(dòng)作；“夸夸對(duì)方”她每天都有努力夸對(duì)方帥啊！不是說無論男女老少都喜歡被夸贊外貌的嗎？

“我已經(jīng)搞不懂你這是在刷好感度還是在刷嫌惡條了。”小泉三葉戳了戳千繪理軟綿綿的臉，“說到底，你只是想弄清楚那個(gè)棉花糖究竟是什么意思吧，直接問不就好了嗎，你不是直球選手嗎千繪理。”

萩原千繪理嘟囔：“這種事情不應(yīng)該直接問吧，會(huì)很尷尬的。”

“你是會(huì)尷尬的人嗎？”小泉三葉自問自答，“很明顯不是。”

“真失禮啊，我偶爾也會(huì)尷尬的好嗎？”

“既然你這么糾結(jié)的話，為什么不去問問你認(rèn)識(shí)的那個(gè)少女漫畫家？”小泉三葉為她指了一條明路。

當(dāng)然，默認(rèn)少女漫畫家是位經(jīng)驗(yàn)豐富的成熟大姐姐的小泉三葉并不知道她想象中的大姐姐，其真實(shí)身份是男子高中生。

“就是這樣啊野崎，你快想想辦法。”千繪理握著筆迅速地勾線中，“我會(huì)用勾線這個(gè)月的漫畫來報(bào)答你的！”

此刻，野崎梅太郎的屋內(nèi)共有四人，分別是來涂色的佐倉千代，畫小物件的御子柴實(shí)琴，全力勾線中的萩原千繪理以及坐在椅子上沉思的漫畫原作者本人。

“嗯，是你搞錯(cuò)了吧。”野崎梅太郎說，“松田哥沒有理由討厭你吧。就算要討厭，為什么時(shí)隔十七年，還用這么委婉的方式告訴你。”

“這么說好像也對(duì)哦，雖然我對(duì)前四年完全沒有印象，但陣平哥也單方面認(rèn)識(shí)我十七年了誒。”千繪理若有所思地點(diǎn)頭。

松田陣平是小學(xué)一年級(jí)，也就是說7歲時(shí)和萩原研二認(rèn)識(shí)的，那時(shí)候千繪理才1歲，而她也是在有記憶的時(shí)候就習(xí)慣松田陣平的存在了。

“也是有那種情況的吧，比如認(rèn)識(shí)了好多年的鄰居竟然有不為人知的一面——必須遠(yuǎn)離才行，這樣。”御子柴說。

野崎梅太郎替千繪理排除了這個(gè)可能：“不，就算那樣松田哥也不會(huì)送棉花糖給討厭的家伙。更別提千繪理也沒有不為人知的一面了。”松田哥雖然不像千速姐那樣溺愛千繪理，但也絕對(duì)是寵著這家伙的。

“那就是誤會(huì)了吧。”御子柴猜測(cè)，“就像萩原你朋友的猜測(cè)那樣，那位松田哥根本不知道棉花糖的含義。”

千繪理盯：“要是他就是那個(gè)意思怎么辦？”

“嘛……我覺得就算知道可能也不是代表他對(duì)你的態(tài)度，或許是你最近又捉弄松田哥惹他生氣了。”野崎是這么想的。

佐倉千代小心翼翼地開口：“那個(gè)、那個(gè)啊，有沒有可能不是討厭的意思呢？”

另外三個(gè)人猛地轉(zhuǎn)頭看她。

“就是，我聽說在以前，棉花糖在白色情人節(jié)象征著‘喜歡你’的意思哦。”佐倉千代謹(jǐn)慎地遞出手機(jī)，上面有搜索的結(jié)果，“至少在小部分二十代的人眼里，都還是這個(gè)意思。”

她補(bǔ)充著問：“那個(gè)，你們說的松田哥，今年多大了呢？”

第62章

“松田哥今年二十四。”野崎梅太郎側(cè)頭看千繪理,“你怎么想？”

“怎么想？”千繪理反問。