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董蕁生出了莫名的勝負欲。

她覺得自己說的情話沒有文心的動聽大概是因為文學功底還不夠。

所以大一的時候她時常會去文學院里蹭課學習。

這一年董蕁給文心寫了很多情書,大部分體裁都是詩歌。董蕁喜歡詩歌,大概是因為詩歌沒有那么直白,有種含蓄的浪漫,也符合她的性格。她可以寫云,寫水,寫樹,寫星空……實際上字字句句都是在寫喜歡。

文心把收到的每一封情書都珍惜地收藏起來,她高興地對著董蕁說:“等以后我們老了你再一封封讀給我聽吧。”

這一句不像情話的情話讓董蕁感覺自己又完敗了。

文心的情話從來都不是精心設計,她本人甚至都不知道自己說的是情話。

可不知道為什么,每次她隨心說的再簡單不過的一句話,董蕁卻覺得是自己聽過最動聽的情話,每次都失語好久,只有心跳不爭氣地狂跳。

笨蛋文心沒有文化,她不愛看文縐縐的書,唯二喜歡看的書是無腦小說和漫畫書。董蕁寫給她的那些情書,她剛開始的時候甚至都沒看出來那是情書。

董蕁后來也看明白了,她不管如何努力也是不可能勝過文心這個天賦型選手的。

想明白這點之后,她后來就不再去文學院蹭課了。

現代詩歌鑒賞課的教授對董蕁留下的印象很深刻,因為董蕁每次都坐在前排,并且上課過程中始終專心聽講。這是一門“水課”,來上課的學生本就不多,講臺下面稀稀散散坐著的人大部分還都是低頭族,坐姿端正抬頭聽課的董蕁就顯得很扎眼。

有一次教授點名點到董蕁說一下自己對某篇詩歌的看法,她完全沒想到一個大一的學生,竟然能說出那么深刻并且有自己思考痕跡的獨到見解,且引經據典,充分展現了文學底蘊,一看就是平時愛看書的孩子。

因為有董蕁在,教授上課都有勁了,每次都會找董蕁互動問問她的想法。

直到董蕁不再去蹭課……

那門課的教授看不到董蕁的身影,還以為是自己講課沒意思,emo了好幾天。最后實在沒忍住,忐忑地去找董蕁問她為什么不去上課了。董蕁也沒想到會被這樣誤會,哭笑不得和教授解釋了一下,這才總算是把這件烏龍事件過去了。

董蕁大二的時候修了量子光學專業的雙學位。

盡管只是輔修,她依舊學得很認真。

后來董蕁嘗試著做了幾只光子蝴蝶,它們自由飛舞蹁躚在文心陽臺上養的幾盆花之間,撲閃的翅膀落下閃閃發光的虛擬的星點,真實和虛擬就這樣組合在一起,顯得格外夢幻。

之所以做蝴蝶,還是因為文心一次隨口而說的一場夢。

“我夢見你變成了一朵小花,我變成了蝴蝶,我們相愛了,并且約定永遠在一起。”

“但是第2年的春天,花再次綻放,卻找不到自己相愛的那只蝴蝶了。”

“我夢里的小花就一直很難過,郁郁寡歡……”

文心說起這場夢的時候,表情看起來格外悲傷,因為她發現蝴蝶和花的生命周期是不一樣的。

文心本身是個樂觀心大的人,很少會去多愁善感,悲秋傷月,但是這次她卻覺得夢里的蝴蝶很自私,難得去思考生命這么宏大的命題。

她真的很慶幸自己是擁有了一副健康的身體之后才遇到的董蕁,如果她還是那副病歪歪的身體,可一定不敢去和董蕁相愛了。

蝴蝶只是注目著花的美麗就夠了。

是的,文心作為一個根本藏不住事的人,最后還是把自己是另外一個世界穿過來的這件事告訴了董蕁。

那天的聊天結束之后,董蕁沉默了很久,后來就設計了那幾只光子蝴蝶。

直到又過了好多年,董蕁在本科畢業之后又的研究生和博士,并且順利留任學校的哲學系做了大學老師。

這些年間,她始終沒有荒廢對輔修專業的學習和研究。

起初文心以為那幾只飛舞在自家陽臺上永遠都不會死的蝴蝶只是起到一個裝飾的作用。

直到有一天,光腦上熱搜第一掛上了光子蝴蝶#四個字。

文心點進去之后,恍恍惚惚看到了董蕁在學術會議上的講解視頻。

董蕁身著一件經典的黑色西裝外套,內搭一件淡藍色的真絲襯衫,領口微微敞開,露出銀色的茉莉花項鏈,那是某一年她送給董蕁的生日禮物。

她的頭發被整齊地挽成一個低馬尾,幾縷碎發輕輕垂在耳畔,增添了幾分柔和感。她還戴著一副細框的金屬眼鏡,眼鏡的邊框在燈光下微微反光,映襯著她鏡片后的眼睛沉靜而堅定。

“光子蝴蝶作為一種全新的量子光學裝置,由于光子本身沒有質量,光子蝴蝶的“身體”幾乎不受到重力的影響,可以在真空中自由飛行,甚至能夠穿越一些物質的間隙。”

“我們下一步的計劃是將幾只蝴蝶釋放到宇宙當中,它們能夠利用微弱的宇宙背景輻射進行能量補給,某種程度上只要宇宙不會坍塌,它們就可以得到永生。”

“每只光子蝴蝶身上都可以儲存龐大的量子信息,這種信息的傳承類似于一種“靈魂”的延續,或許可以以一種新形式幫助人類文明的“記憶”和“經驗”得以保存。”

“……”

文心瞪圓了雙眼,捂著嘴激動地都有點說不出來話。

她雖然知道董蕁這些年來一直都在研究光學量子,在學校里還有專門的實驗室,但是她沒告訴自己她研究的東西這么牛啊!

她不可置信地看了看自家陽臺上那幾只蝴蝶,這么多年她都已經看習慣,當成家里固有的一部分而無感了。

又不可置信地跑到廚房里去求證正在切菜的當事人。

“蝴蝶……你……我們家的……”