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解，你的作文一般徘徊在18到23之間。”

盡管是密封的，但姚瀚之自認(rèn)不會(huì)認(rèn)錯(cuò)自己同桌的字跡。

白彬沉默了半晌，心情瞬間低到了低點(diǎn)，不咸不淡道：“姚瀚之你給我走開(kāi)。”

滾吧。

爸爸不想再看到你。

少說(shuō)一句話會(huì)死啊。

“白彬，挺行的啊。”另一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師剛剛把排名在電腦里拉出來(lái)，往電腦桌上一靠，四個(gè)滑輪在地面上拉出一道響，“這次數(shù)學(xué)又是年級(jí)第一！”

完了看到白彬?qū)γ娴囊﹀^續(xù)道，“姚瀚之這次數(shù)學(xué)進(jìn)步也挺大的，132，單科年級(jí)十一，繼續(xù)保持哈。”

白彬臉登時(shí)變黑了。

最讓人煩躁的不是蟬聯(lián)冠軍，而是你發(fā)現(xiàn)你在自己的弱項(xiàng)裹足不前的時(shí)候，別人卻在步步緊逼。

滾吧。

姚瀚之。

白彬面無(wú)表情地在心里暗罵。

☆、兆羽

“之前不是說(shuō)不參加的嗎，怎么現(xiàn)在又改主意了？”

灼灼其然緊接著給白彬發(fā)來(lái)一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

白彬冷笑一聲，把手上的人設(shè)草稿匆匆完成，拿手機(jī)拍了張照直接傳給遠(yuǎn)在網(wǎng)絡(luò)另一端的畫(huà)友。

“被人惹到了心情不是很好，所以我決定來(lái)在兆羽的文里找點(diǎn)存在感。”白彬懶得打字，干脆發(fā)了條語(yǔ)音。

她和灼灼其然不一樣，相對(duì)于有板子作畫(huà)的某人，她畫(huà)畫(huà)因?yàn)橹皇巧蠈W(xué)期間的“摸魚(yú)”，是以只能選擇傳統(tǒng)的手繪形式。在沒(méi)有掃描下直接發(fā)過(guò)去，本來(lái)就潦草的畫(huà)面更加看不清細(xì)節(jié)。

“你這畫(huà)的都是些什么鬼……”灼灼其然發(fā)來(lái)一條吐槽，緊接著看清楚了畫(huà)面上模糊的人影，言辭激動(dòng)，“我靠！人就白木是個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)，你把人頭發(fā)畫(huà)的那么短是想上天嗎？砸場(chǎng)子啊！”

她倒是想上天，奈何天不讓她上。這次竄上天的猴子是姚瀚之，沒(méi)有她。

白彬表示，心情很郁悶。

再加上兆羽這本里對(duì)白木的刻畫(huà)更是讓她覺(jué)得簡(jiǎn)直和她是一個(gè)模板刻出來(lái)的。

所以改完卷子一回到家就看到灼灼其然給她發(fā)的關(guān)于“要不要一起為兆羽大大的文畫(huà)人設(shè)”的邀請(qǐng)，白彬郁悶之下就答應(yīng)了，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)把兆羽女主的人設(shè)發(fā)型大改。

反正……兆羽不知道為什么和姚瀚之的名字迷之接近，就當(dāng)是打擊報(bào)復(fù)吧。

白彬改人設(shè)的時(shí)候心里毫無(wú)波動(dòng)甚至有一些想笑。

“我喜歡。”白彬想了想，斟酌了一下措辭給灼灼其然發(fā)過(guò)去，“我以后就都這么畫(huà)，你愛(ài)要不要，反正只是同人用愛(ài)發(fā)電，ooc也不管了。”

“……你等等！”

從文字里就可以看出灼灼其然的無(wú)奈，“我去問(wèn)問(wèn)大大，看她同不同意。”

沒(méi)過(guò)幾分鐘，白彬就看到自己被灼灼其然拉進(jìn)了一個(gè)三人聊天群。成員分別是——三木木，灼灼其然，還有兆羽。

很好，大家都把二次元和三次元分的很清楚，直接用的筆名。

“短發(fā)那個(gè)，可以。”兆羽開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“我很喜歡。”

……這么快就把圖給人轉(zhuǎn)發(fā)過(guò)去了嗎？

白彬震驚于灼灼其然傳播消息的速度——這簡(jiǎn)直可以和木小樹(shù)有的一拼。

“……謝謝。”白彬禮貌性地回了一句。

兆羽：“我聽(tīng)灼灼其然說(shuō)，你也是畫(huà)漫畫(huà)的？職業(yè)漫畫(huà)家？”

三木木：“不，個(gè)人興趣而已，恰好碰運(yùn)氣簽了約，畫(huà)著玩玩。”

這人貌似對(duì)漫畫(huà)行業(yè)挺感興趣。