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何曼松能聽到南云平穩(wěn)均勻的呼吸聲，卻聽不見她正努力控制的劇烈心跳。

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回憶起學生時期，何曼松好像一直是大人口中那個別人家的孩子。

他當然也調(diào)皮過，但還是很小的時候，換句話說，他懂事得比別人要早。

他的父親何京管理著當?shù)匾患引堫^企業(yè)，因為外拓業(yè)務需求，經(jīng)常要去外地出差，一出差便是十天半個月。平常日子里，何曼松也基本只有晚上能見到他。

兩人雖說不是什么劍拔弩張的關系，但也不太熟一般，偶爾聊兩句，像是來做客的親戚才會聊的話題，

他的母親齊君玉主業(yè)就是家庭主婦，副業(yè)是周末教一些小孩彈鋼琴。

何曼松獨立得早，很有主見，不僅不怎么用父母管教，還反過來常常照顧齊君玉。

他自小就身體好，沒怎么讓家人操心過，倒是齊君玉，大病小病常年不斷，沒能和其他小孩出去玩的時候，何曼松都在家里照顧她。

后來何京賺的錢多了，總會買一些補品寄回家，配合著中藥調(diào)理，齊君玉的身體才好些。

高考完選志愿時，何曼松也想過要不要在北城讀算了，離家近一些。

但齊君玉知道何曼松想讀計算機，南城大學的這個專業(yè)在國內(nèi)排名第一，便勸說他去了南城。

正如何曼松所說，大一大二時，他的生活就是在上課或者訓練，每天都是宿舍、教學樓和實驗室三點一線。

除了張揚那些來往比較多的男生朋友，班上的其他同學，他是真的沒記住幾個。

直到上了大三，課程任務輕松了些，他被張揚他們拉著去看迎新晚會，才第一次參與到學校的活動中，當個觀眾。

就是在那一晚，他堅持觀看了兩個小時節(jié)目，覺得實在無聊，即將要走的時候，南云班級的話劇上臺了。

張揚把他拽回座位，說這個班有他高中一個學妹，陪他看完再一起回宿舍，何曼松只好又坐下。

參演話劇的人不算太多，情節(jié)也平平，何曼松抱臂看著臺上，從每一個人的臉上掃視過去，視線定格在南云臉上。

一開始，他只是因為南云的道具服比較寬大，她人又瘦弱，反差強烈得太扎眼，忍不住總?cè)タ础?

看著看著，他發(fā)現(xiàn)演這棵大樹的女孩長得挺好看的，盡管只露出了一張小臉，但也不難看出五官小巧柔和，窩在道具服里，眼睛呆呆地偷看著其他同學的表演，有點好笑。

后來，南云不小心摔倒，躺在臺上的時候，何曼松徹底被逗笑了。

話劇男女主正用心走著戲

，張揚聽見旁邊何曼松的笑聲，覺得他莫名其妙，懟了句：“有病啊，哪里好笑了。”

何曼松懶得理他，就這么聚精會神地看著倒下的那棵樹，等到話劇結(jié)束，南云被同學扶著小碎步下了臺，何曼松才移開目光。

看了這次表演后，何曼松發(fā)現(xiàn)自己記住了南云的臉，每次在學校里碰見的時候，他都能認出來。

比如，經(jīng)過教室透過窗戶看見南云在認真上課，在食堂看見南云在排隊打飯，打籃球時看見南云目不斜視地穿過籃球場。

距離最近的一次，是他和張揚迎面碰上盧溪和南云，盧溪立馬和張揚打了招呼，兩人聊了一會。

南云站在盧溪旁邊，一會低頭看手機，一會淺笑著聽他們聊天，一個眼神都沒落在何曼松身上過。

離開的時候，張揚和盧溪道別，南云也禮貌地揮手說再見，這才連帶看了何曼松一眼。

他對于南云來說，是完全陌生的。

過了大三，何曼松主修課學分已經(jīng)修完，只剩兩節(jié)選修課了。

搶課的那天他睡過了頭，張揚替他和自己一起選了個天氣學概覽。

上課的第一天，上課鈴響起的前一秒，他看見南云和她舍友走進了教室。

何曼松瞬間精神了些，端坐起來敲著代碼。

教授提到課程有個小組作業(yè)，需要組隊完成時，張揚左右看了兩眼，說：“要不咱們就附近座位隨便找兩人當隊友吧。”

何曼松往前幾排瞄了幾眼，從容地說：“再等等吧。”

“等什么呢，選修課隨便應付應付得了，你都已經(jīng)拿到offer了，績點不重要。”張揚說。

何曼松：“找認識的同學方便點。”