踩棉花提示您：看后求收藏（詩鼎小說網網m.gzstf.cn），接著再看更方便。

這其實還是受阿奶們做扎染的啟發(fā)。

村子里傣族居多，傣族的民族紋樣，像月紋啊,蝴蝶紋啊，經常被阿奶們扎染到棉布里。

反正村子申請非遺要做宣傳，干脆就把這些圖案也都利用起來,進一步加大宣傳力度。

所以劉文靜就請阿奶們過來，指點書舍的幾個大學生畫圖案。

看到明書枕幾個進來,明書硯放下手里的棉布，招呼她：“要過來試試嗎？”

“這是什么？”明書枕疑惑，湊到了明書硯跟前。

錢多多昨天已經嘗試過一次扎染了，所以她知道眾人是想染布，但又沒看到染缸。

明書硯的話正好回應了她的疑問：“我們想做泥染。跟扎染差不多，只是染料是用泥土和水攪拌，圖案也比較隨機，沒法像扎染那樣有花樣。”

聽明書硯這樣說，明書枕懂了她的意思。

她看過去：“你是想讓那些孩子們過來做泥染嗎？”

“嗯。是。”明書硯點頭，“我跟劉村長商量了一下，可以把這個院子隔成兩個區(qū)域，一部分按你說的，拿來種花，我們給孩子們提供種子。要是有的孩子對種地不感興趣，就可以到這邊來做泥染，做好的作品可以掛到書舍里，這樣她們也能有成就感。”

“而且現在村子里在申請非遺，阿奶們過來教給孩子們扎染的圖樣，還可以做宣傳。”

明書枕明白了明書硯的意思，覺得很有想法。

“還有一件事需要你做。”明書硯看著明書枕，見她臉上現出一些贊賞，知道自己這是做對了。

“什么？”

“嗯……”明書硯做了下停頓，“你跟我到書舍里面來。”

明書枕就跟著她進了屋里。

書舍里面跟昨天來看過的一樣，并沒有什么變化，細看才能看到書架上貼了幾張便利貼，是昨天兩個人在文具店里挑的。

“我只寫了一部分，剩下的想留給你來寫。”

明書枕湊近前去看書架上的貼的便利貼。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”“書籍是人類進步的階梯。”“為中華之崛起而讀書。”“書讀百遍，其義自見。”

明書枕笑笑，大眼睛眨眨，嫌棄道：“你這太官方了，跟這個書舍一樣嚴肅。”

“所以留著要你寫嘛。”明書硯瞪她。

她今天沒有戴耳飾，頭發(fā)也都挽了上去，穿得還是工裝褲，一種說不上來的利落感和力量感。

明書枕“嗯”了一聲，久久看著明書硯：“謝謝你。”

“這有什么可謝的。本來這就是大家的事。”明書硯垂手而立，臉上現過一絲被夸贊之后的不自然。

明書枕聽她用了“大家”兩個字，會心一笑，隨后又想到她昨天還說明書硯自私冷漠，完全不在乎這些孩子們讀不讀書，就覺得自己想得有點太片面了。

所以她還是說了一句：“是大家的事，但還是要謝謝你。”

明書硯聽她這樣說，沒有再推辭這句“謝”，只是眼睛里多了一抹盈盈的光。

明書枕走到桌子前，拿過兩個人昨天買的彩筆，挑了支綠顏色的。

挑了款異形便利貼，明書枕在上面寫：“書也是想要被看到的，快來翻閱我們吧！”

然后在旁邊畫了個大眼睛的咧嘴笑臉。

“不要害怕弄壞我們，請允許我們帶你走進另一個璀璨的世界吧。”

“每個人都有自己的小世界，讓我住進你的小世界里吧。”

“這個書舍就是為你們打造的，請不要拘謹，你們才是這里的主人。”

在每一個便利貼上面，明書枕都畫了很多卡通圖案。

她字好看，畫畫也好看。還有的便利貼她干脆什么都不寫，畫些小貓小狗鯨魚的簡筆畫。

不一會兒，她就寫了厚厚一摞，明書硯在一旁候著，把這些便利貼都貼到書架上去。

靈感漸漸枯竭，明書枕就掏出手機來搜索名人語錄，挑一些適合這個年齡階段的小朋友心理狀態(tài)的話。

“且視他人疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路。”

“乘風好去，長空萬里，直下看山河。”

“沒有一朵花，從一開始就是一朵花。”

明書硯看她寫的，想到了高中時期的語文摘抄課。

那些曾經激勵自己向前的句子，如今又回憶起來，連帶著課后廣播站的那段時光。

很小的時候她就明白自己的家人并不愛自己，她也不渴望那份愛，每天按部就班的上學下學，按部就班的寫作業(yè)做題集。