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些事之后，把當(dāng)事人叫來問清事情經(jīng)過，也是正常情況——導(dǎo)員沒有一來就質(zhì)問責(zé)罵，已經(jīng)讓他感覺好上許多。

“怎么，覺得開不了口？那你就聽我說吧！”導(dǎo)員抬頭看他，“我?guī)阋膊皇且惶靸商炝耍愕男宰游乙彩嵌喽嗌偕倭私庖恍虼耍退隳闶恰退隳愕男韵蛴悬c(diǎn)特殊，我認(rèn)為你也不是做出這種事的人。”

停頓一秒，導(dǎo)員又再開口。

“我今天叫你來，也不是為了其他的，就是想向你了解一下情況。出了這么大的事，作為輔導(dǎo)員，我首先考慮的，是解決這件事，以及控制住這件事的影響——特別是對(duì)你的影響——所以，有什么情況，希望你直說，只有確實(shí)了解了情況，我才能采取相對(duì)應(yīng)的措施。”

導(dǎo)員抬頭看著江禾，直到得到他認(rèn)同的點(diǎn)頭，這才繼續(xù)道：“那么，首先第一個(gè)問題，”說著抽出說他是同性戀的那一張傳單，點(diǎn)了點(diǎn)，“方便告訴我，這上面說的，內(nèi)容屬實(shí)嗎？”

江禾沉默片刻，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“行，那簡(jiǎn)單說一下，這些照片大概都是在什么時(shí)候拍的？”

或許是因?yàn)檩o導(dǎo)員誠(chéng)懇下平和的態(tài)度，江禾也沒有覺得如何，一一對(duì)照片中的場(chǎng)景進(jìn)行了解釋。導(dǎo)員聽完只是點(diǎn)點(diǎn)頭，不再追問，將這些東西全都放在一邊。

“行，那我們?cè)僬f一說其他的情況。”

“這些，你覺得會(huì)是什么人干的？有什么懷疑對(duì)象嗎？”

話在嘴里含了半天，盡管導(dǎo)員的態(tài)度讓他感到放松，但江禾最終還是沒有把自己的懷疑說出口，如果這件事最后能查出來是誰干的，他說不說，都沒什么影響。

可如果最后沒能查出來，他現(xiàn)在說的不僅沒什么意義，說不定還會(huì)節(jié)外生枝。

江禾把話咽下去，轉(zhuǎn)了口氣：“我也不清楚。老師，能查出來是誰干的嗎？”

輔導(dǎo)員看了看江禾，到底還是少年人，發(fā)生這種事，也算是大事了。消息都傳到他這里來了，班上的學(xué)生不可能還不知道，這短短時(shí)間里，大約已經(jīng)受到了傳言的影響，想必江禾處境也不妙。

所以，導(dǎo)員整了整東西，終于安慰他兩句：“好了，也別過分擔(dān)心，情況我也已經(jīng)了解得差不多了。一會(huì)兒我要去一起看監(jiān)控，我跟我一起過去，能不能查到什么，看完監(jiān)控就知道了。給你們班上老師請(qǐng)個(gè)假，有什么事情，看完監(jiān)控再說。”

監(jiān)控室里人不少，江禾也沒有心思在意來的都是些什么人，跟在輔導(dǎo)員身后，沉默無聲地走了進(jìn)去。

見江禾被帶來了，一個(gè)老師跟導(dǎo)員說了兩句，安排兩人坐在前頭，一起看監(jiān)控。

因?yàn)閷W(xué)校學(xué)生眾多，總是要出些這樣那樣的事情，所以學(xué)校對(duì)監(jiān)控還是很重視的，設(shè)備也是近期才進(jìn)行過更新和維護(hù)，所以畫面挺清晰，再加上畫面被放大到了大屏幕上，所以，雖然看監(jiān)控的人不少，卻也還是可以清楚地看到監(jiān)控畫面。

有工作人員在調(diào)監(jiān)控畫面，將畫面進(jìn)行快進(jìn)和放大等操作。

不一會(huì)兒，畫面中終于跳轉(zhuǎn)到昨天，一個(gè)人帶著帽子和口罩，背著一個(gè)包，到了球場(chǎng)附近就把包里的東西往顯眼的地方放。

這人全程一直沒有抬過頭，只能從發(fā)型和身型上看出來，是個(gè)男生。

最后，將包里的東西全都清空之后，這人徑自往校門外去了。

一起看監(jiān)控的老師都小聲地議論著，仔細(xì)回想這人看起來像不像是他們認(rèn)識(shí)的哪個(gè)男同學(xué)，只是，這人包裹得這樣嚴(yán)實(shí)，就是眼神再好，也沒一個(gè)看出來，這人到底是哪個(gè)。

知道是哪個(gè)人做的，工作人員將將畫面往回調(diào)，發(fā)現(xiàn)這人也是從校外進(jìn)來的。

這樣一來，想查清楚這人的身份，工作量可不小，而且，如果是校外人員，調(diào)查難度只會(huì)更大。

導(dǎo)員看了看江禾，湊過來低聲問他：“怎么樣？覺得這人眼熟嗎？”