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但有一個例外。
天已經亮透了,窗外的海浪聲隨著潮漲而更加洶涌,谷以寧打開教務網站,開始搜索萊昂信息,又找出了他的獲獎信息和作品——都是動畫短片,有二維三維,有不同劇情和畫風,但是鏡頭語言、剪輯乃至后期風格是相當成熟一致的,完全可以看出和今天收到的作品,是出自同一個人。
谷以寧回憶自己已知的關于萊昂的信息——獲過國際學生電影節大獎、法國電影協會強烈推薦,看來并非名不符實。
而這種不循常理,稍顯狂妄的作風,也和自己認識的萊昂完全一致。
谷以寧心中卻沒有多少發現人才的欣喜,他與萊昂的相識過于戲劇化,后來又先入為主認定萊昂是通過厲銘而進入央藝,因此從未求證過這人的能力。
種種原因,細究起來,作為教授從未了解過自己的實習助教,是否是他的失職?
而jasmine的那些話,就更讓他臉紅慚愧——純粹為了公平理想,為了讓年輕人不被埋沒……他真的有那么無私嗎?他真的可以不計較對方的目的,把一個不可預知風險放在自己劇組嗎?
谷以寧一遍遍推敲叩問自己,在自己的邏輯和規則里想要找到一個答案。
最后他想起了許迪。谷以寧問自己,如果正月十五那天坐在會議室的他,知道許迪未來會向厲銘獻媚、會利用自己發帖炒作,他還會在看過那本劇本后,頂著得罪整個協會的風險站起來嗎?
谷以寧想,他還是會的。
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自我攻略+1(電影節細節和現實可能有出入)
第8章 意外出柜
四天后,谷以寧回到北京。
在實習招募截止時間后的一天內,谷以寧把收到的43份郵件隨機排序,交給了由制片、副導演、博士生組成的小組進行二輪評審。
而導演的那份評分表,則被他鎖在了自己的電腦里,直到第二輪盲投后才會打開。標記01號的作品,他的分數欄是空白的。
《戲劇文學基礎》的第二次課,仍是a1教室,本科二年級,萊昂坐在老位置。這次是早八點的課,講桌上放的是一杯熱美式咖啡和一杯陳皮姜茶。
熱美式提神,陳皮姜茶浸潤脾胃,恰好驅散在潭州積攢的濕冷。短短時間里,谷以寧似乎已經習慣了萊昂這種讓人發毛的體貼,自然而然喝咖啡喝茶,然后在那雙目光注視下講課。
課間結束后,谷以寧回到教室,講臺上的熱茶如常加滿,但是講臺下的座位上卻多了一個人。
劇作系一班班長陶夕影緊挨著萊昂,兩人小聲說著什么,見谷以寧進了教室又立刻止住,略顯刻意地端正坐好。
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這種情態谷以寧倒是見怪不怪,但這次他卻留心掃視了一圈教室里的學生。
谷以寧記憶力極好,對蹭課旁聽的學生也都有印象,他一眼便看到教室另一邊,一個名叫張潮的外校生,正死死盯著這邊的萊昂和陶夕影。
他記得張潮上學期堂堂課都來,而且和陶夕影形影不離,也記得這個男生個性很強,有次因為蹭課被本校生質疑,還差點動手起沖突。
不過,谷以寧向來不多管學生間的矛盾糾紛,尤其這其中還有萊昂——想必這些在他眼中也不過是小打小鬧。
谷以寧裝作沒看見繼續上課,沒想到下課時,意外便發生了。
他收拾東西離開教室,正為沒人追上來而覺得清凈的時候,忽然聽見一陣驚呼喧嘩,谷以寧腳步頓住,立刻意識到可能發生了什么。
他穿過圍觀的學生,只見萊昂已經倒在講臺臺階旁,低頭抱著右手肘,牙關咬緊,臉色煞白。
陶夕影在一旁慌張得快要哭出來,旁邊幾個男生拉住還在怒火中的張潮,卻攔不住他指責的聲音,場面極為混亂。
谷以寧顧不上他們,大步過去蹲在萊昂旁邊,問他是不是撞到了臺階,骨頭有沒有受傷。