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大教學樓分布于醫(yī)大南面與西面，中央是圖書館，東向三座行政樓。而在醫(yī)大西北面有教學區(qū)內(nèi)的小食堂，西門出去后是一條學生街。上次肖云來店里時穿的衣服看上去并不便宜，說話帶有本地口音，加上在校外有住的地方——楊浩猜測他可能是本地富庶家庭的孩子。這樣一來，他平時上課的教學樓應該靠近南門，否則，吃教學區(qū)食堂或者去學生街，遠比在生活區(qū)食堂吃飯來得便利。換言之，下午放學后他也很可能會從南門出來，且最可能乘公車離開學校。一是就經(jīng)濟來看，大學二年級很少會有在學校附近租房子住的情況，而如果和父母住在一起那極可能是在市區(qū)。大學生了，家長應該不會再干每天接送孩子的活路。

但是，這樣一來的話那名金發(fā)的外國人是怎么回事？孫景然百思不得其解。

就在這時，一個身影從門那頭走了出來。楊浩眼前一亮。

是肖云。

☆、跟蹤與偷聽

孫景然跟在肖云身后。最后一節(jié)課的下課鈴聲剛響起不久，學生們從南門向校外涌，這使孫景然能順利地與肖云保持四五米的距離而不被他意識到。

肖云在公交車站旁停下了腳步。他今天穿著一件黑色的外套，從脖子處的領口可以看出里面是一件深藍色的高領毛衣，下著鉛灰的牛仔褲，腳上是一雙大體黑色的運動鞋。他將雙手揣在上衣口袋里，不時地望著車來的方向。孫景然想起上次他來店里時用的并不是智能機，有可能他平時帶的就是那種老式的機型吧。

大約過了兩分鐘，肖云有了動作。來的是輛325路公交，的確是向市區(qū)方向開的車。孫景然跟在肖云后面上了車，兩人之間還上了兩三個人，保險起見——孫景然想到自己作為水餃店的店員與肖云見過三次面，擔心肖云如果記性好就有可能記住自己這個水餃店店員。車上人不算多，但座位已經(jīng)被占滿了。肖云則就坐在車廂中部的座位上。孫景然向投幣口投了兩枚硬幣，臉朝道路前方站在靠近駕駛座的位置，從車廂正前方的后視鏡處觀察著肖云。這時肖云正從書包里翻找著什么，最后從中拿出一本去年的年度散文集選，坐在椅子上看起來。

在公交車行駛了有三十來分鐘后，肖云似乎是聽見車上在廣播自己要去的目的地，目光從書上起到公交車靠前部提示屏的位置。孫景然他站起身，向車門后走去。

孫景然跟在肖云后面下了車。令他意外的發(fā)現(xiàn)這里居然就在自己暑假打工的那家餃子店周邊。現(xiàn)在他是要去吃餃子嗎？除此之外，孫景然很難想到他可能會有什么別的目的。這附近是辦公區(qū)，佇立著一片高高低低的樓宇。工作日內(nèi)，大街上也很少有人走動，僅在上下班期間會出現(xiàn)來往的洪流。

餐館倒是藉此開了大大小小十來個。

一年前關閉的孤兒院。五六層高的市立圖書館。一家主營西服的服裝店。孫景然默默在腦中將這些地方過了一遍，覺得肖云最可能去的地方就是圖書館。再不然的話……他或許真是來吃餃子的？

孫景然還沒能從這兩個選項中取舍得出定論。就在這時，走在他前面十來米的肖云突然進了一塊辦公用地的大門。

他是刷卡進去的。孫景然突然反應過來并追上去時已經(jīng)晚了一步——門已經(jīng)關上了。

“先生，”他朝坐在門衛(wèi)室里的門衛(wèi)問，“能幫我開下門嗎？”

“什么事？”門衛(wèi)的眼神有些敵意。孫景然注意到門衛(wèi)室門邊的墻上貼著一張紙，上面說里面有個工作室這個月被小偷闖進來拿了數(shù)據(jù)。可能是出于這個因素門衛(wèi)的防范意識加強了？孫景然試圖找套合理的、能讓門衛(wèi)放自己進門的說辭。

突然，他想起了一個小東西。