A與Z提示您：看后求收藏（詩(shī)鼎小說(shuō)網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

纖細(xì)的鐵粉立刻排列成優(yōu)美的弧線(xiàn)。

許風(fēng)瞪大眼睛，“哇！像不像銀河？”

蘇竹的眼中閃過(guò)一絲笑意，“現(xiàn)在想象這個(gè)，”

她用手指描繪著鐵粉的走向，“是鐵線(xiàn)蕨的葉脈。”

蘇竹接著用導(dǎo)線(xiàn)接通電源，靠近磁鐵，小磁針立刻偏轉(zhuǎn)，“電荷運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生磁場(chǎng)，就像植物生長(zhǎng)需要光合作用——看起來(lái)不相關(guān)，實(shí)則遵循內(nèi)在規(guī)律。”

許風(fēng)突然覺(jué)得那些抽象的概念變得具體起來(lái)，蘇竹的講解不像梅老師那樣充滿(mǎn)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，而是用她熟悉的自然現(xiàn)象做類(lèi)比。

當(dāng)講到洛倫茲力時(shí)，她甚至用許風(fēng)的恐龍玩偶做演示，讓“小恐龍”在磁場(chǎng)中“游泳”。

“所以帶電粒子在磁場(chǎng)中是這樣轉(zhuǎn)圈的？”許風(fēng)比劃著，突然恍然大悟，“就像恐龍?jiān)谒飺潋v！”

蘇竹點(diǎn)點(diǎn)頭，那顆淚痣在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光，“你比我想象的學(xué)得快。”

“那是因?yàn)槔蠋熃痰煤茫　痹S風(fēng)笑嘻嘻地湊近，“說(shuō)真的，你應(yīng)該去當(dāng)老師，比梅無(wú)渡強(qiáng)多了。”

蘇竹的耳尖微微泛紅，低頭整理導(dǎo)線(xiàn)，而許風(fēng)趁機(jī)翻看她的物理筆記本，驚訝地發(fā)現(xiàn)里面充滿(mǎn)了各種植物插圖。

電場(chǎng)線(xiàn)被畫(huà)成蒲公英飄散的種子，電勢(shì)差類(lèi)比為植物細(xì)胞滲透壓，甚至連薛定諤方程旁邊都畫(huà)了株在盒子里的量子蕨。

翻到最后一頁(yè)時(shí)，一張小紙條飄了出來(lái)。

許風(fēng)撿起來(lái)，上面是蘇竹工整的字跡，“許風(fēng)學(xué)電磁場(chǎng)時(shí)皺眉的樣子好像只困惑的小恐龍。”

日期就是今天，大概是上物理課的時(shí)候。

許風(fēng)的心臟突然漏跳一拍，耳根發(fā)燙。

她抬頭看向蘇竹，對(duì)方正背對(duì)著她調(diào)整儀器，頭發(fā)隨著動(dòng)作輕輕搖晃，發(fā)梢鍍著一層金邊。

“蘇竹……”許風(fēng)捏著紙條，不知該如何開(kāi)口。

蘇竹轉(zhuǎn)過(guò)身，目光落在紙條上，瞬間僵住了。

她的臉以肉眼可見(jiàn)的速度變紅，伸手就要搶?zhuān)澳莻€(gè)……不是……”

許風(fēng)敏捷地躲開(kāi)，把紙條護(hù)在胸前，“現(xiàn)在是我的了！”

她咧嘴一笑，“作為交換，我教你生物！聽(tīng)說(shuō)你在上學(xué)期的實(shí)驗(yàn)課上把青蛙解剖成了抽象藝術(shù)？”

蘇竹的表情放松下來(lái)，輕輕推了下許風(fēng)的肩膀，“那是因?yàn)椤?

“我知道，你不忍心嘛。”許風(fēng)撞回去，“所以交易成立？我教你生物胡說(shuō)八道也能得分的技巧，你保證物理不成為我星空咖啡館夢(mèng)想的絆腳石？”

蘇竹雖然不需要這些，但眼睛還是亮了起來(lái)，她伸出小拇指，“成交。”

兩人的小指在夕陽(yáng)中勾在一起，拉了個(gè)穩(wěn)穩(wěn)的鉤。

窗外，校園廣播正播放著輕快的放學(xué)音樂(lè)，樹(shù)上的知了不知疲倦地鳴叫著。

許風(fēng)突然覺(jué)得，或許高二并沒(méi)有想象中那么可怕——只要有個(gè)人愿意用鐵線(xiàn)蕨解釋電磁場(chǎng)，用恐龍玩偶演示洛倫茲力，還偷偷記下你皺眉的樣子。

離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，許風(fēng)突然想起什么，“對(duì)了，下周的物理小測(cè)……”

“每天晚自習(xí)一小時(shí)，我會(huì)和江老師解釋。”蘇竹頭也不回地說(shuō)，“就從左手定則開(kāi)始。”

“啊——”許風(fēng)夸張地哀嚎，卻悄悄將那張小紙條塞進(jìn)了貼身口袋，緊貼著心臟的位置。

那里現(xiàn)在暖暖的，就像第一次看到蘇竹在陽(yáng)光下微笑時(shí)的感覺(jué)。

許風(fēng)想起第一次見(jiàn)到蘇竹時(shí)，那個(gè)冷若冰霜又獨(dú)來(lái)獨(dú)往的年級(jí)第一，與現(xiàn)在身邊這個(gè)會(huì)開(kāi)玩笑、會(huì)幫她作弊，會(huì)討價(jià)還價(jià)的女孩簡(jiǎn)直判若兩人。

而這一切的變化，都始于那個(gè)雨夜的一次勇敢，和之后無(wú)數(shù)個(gè)平凡日子里的陪伴。

許風(fēng)偷偷捏了捏蘇竹的手指，突然想到了句話(huà)。

有些公式，課本上沒(méi)有教——比如勇氣的傳遞，比如陪伴的力量，比如兩顆心靠近時(shí)產(chǎn)生的、無(wú)法用任何物理定律解釋的奇妙反應(yīng)。

這些都是無(wú)法用物理解釋的，卻又都是真真實(shí)實(shí)發(fā)生的。

而且為了下次的月考，兩人都在努力。

最后，努力還得到了結(jié)果。

這次月考成績(jī)單貼在教學(xué)樓前的公告欄上，周?chē)呀?jīng)圍滿(mǎn)了踮腳張望的學(xué)生。

許風(fēng)像條靈活的魚(yú)一樣擠進(jìn)人群，鼻尖幾乎貼在玻璃上，從下往上掃視名單。

“物理68……”她小聲念著自己的成績(jī)，嘴角越咧越大——比起上次月考，物理足足提高了23分！

雖然還是比不上蘇竹那種近乎滿(mǎn)分的變態(tài)成績(jī)，但對(duì)許風(fēng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是巨大突破。

視線(xiàn)繼續(xù)上移，在榜單最頂端，那個(gè)熟悉的名字依然穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)第一位：蘇竹，總分708。

許風(fēng)胸口涌起一股奇異的自豪感，比自己考好還要開(kāi)心。