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“從來沒覺得泡面這么香過。”

三人搶奪一盆泡面，登時吃得什么形象都不顧。

林妗拿著小碗站在她們前方，望著三人你爭我奪，也伸出筷子加入搶奪。

......

元旦節假過去沒多久，學生也沒剩多少課。

宿舍的幾人算是空閑下來，有時候一天只有一節課，她們全都用來復習功課。

放假時間也早已定下，從一月二十號開始放寒假，后面陸續幾天會將這學期課程學完并考試。

臨近考試，林妗更是沒有心思去擺攤。

她天天悶頭學習，上課回來后連外面也不去，一下課便朝圖書館跑，每天學習到宿舍快要關門才回來。

而也因為她的內卷，宿舍其他人紛紛跟著卷起來。

也是同樣一下課便朝著圖書館跑，圖書館要是沒位置，她們就安靜待在宿舍復習。

江樂調侃她這是讀了一個假大學，都說大學生活很美好，誰知上了大學卻發現完全不這樣，有一種比高中都還累的錯覺。

轉眼間，在一群人的三點一線中，本學期最后一堂課到來，林妗幾人也將要面臨考試。

最后一堂課是語言藝術課，這節課林妗本來不感興趣，但她秉承著不放過任何一節課的想法，還是老老實實仔細做筆記。

教這堂課的是一位年輕女性，據說是著名的心理學博士。

在課堂上，老師講述了語言藝術與溝通技巧。

她很會利用一些案例調動學生的積極性，也詳細講述一群人利用語言騙局來撒謊，從而達到逃避懲罰的目的。

“比如社會上有一個謊言叫蒙太奇式謊言。這個謊言的區別在于它全是真話，從不會說一句假話。”

“那肯定有同學要問，既然是真話為什么會被稱為謊言？是否和名字嚴重不符？”

臺上的年輕老師淡然一笑，走到另一塊黑板面前切換圖片。

“那么這就是它的高明之處，它所說的每一句話都是真話，可組合起來卻是另一種說法。”

“圖片中，這位男士說他和一位被虐待的受害者待了一晚上，全程沒看見兇手出現。大家乍一聽這話完全沒毛病，但把這話的幾個字詞調換，會發現它變成另外一個意思。”

“我虐待了受害者一晚上，之所以看不到兇手，因為我就是兇手。”

下面的同學們低低地抽吸一聲，她們把這段話在腦子里面默念兩遍，發現還真是這樣。

明明字詞都是一樣，只是調換下順序，組合出來的意思卻大不相同。

年輕老師在最后補充一句：“所以同學們，我們平時要警惕語言陷阱。這些蒙太奇式謊言要是你不明白，很有可能深陷其中的陷阱，也會很容易處于被動中心。”

“我曾經遇見一位學生，明明是她遇到渣男，被渣男騙錢騙色，分手后渣男卻在網上大肆詆毀女孩。”

“說女孩因為男孩不給她買包包才分手，實際真相卻是，女孩給男孩買了價值不菲的生日禮物，主動對男孩說她生日的時候，期望能得到一個包包。”

“這話被渣男一番操作后，大家聽到的是女孩拜金，女孩故意為錢接近渣男。”

“明明事情真相不是這樣，那些人卻認為是女孩無理取鬧，會把過錯怪在女孩身上。”

“所以以后你們要是遇到這種人，一旦發現對方有這種苗頭，一定要立即分手把人揣走。”

課堂上的同學都笑了，好多人說她們肯定不會那么蠢，要是有苗頭絕對立馬分。

年輕老師說完了，見今天還有充足的時間，她布置了課題讓大家隨意討論。

花以幾人利用網上的事情將它們隨意組合，看見完全變成另一副樣子，她們大為震撼。

“天吶！以前怎么沒注意過這種語言藝術，不說完全不會發現。”

“難怪有些人背地使壞，這種完全都發現不了好不好。”

江樂捧著臉哀愁道：“我是一個鈍感力十足的人，別人陰陽怪氣我完全都不知道，蒙太奇式謊言這是要我命啊！”

坐在林妗旁邊的明穗見人不說話，拿著筆蓋子戳了下她。

“妗妗，怎么啦？你在想什么？是不是也覺得這個課題很震撼。”

林妗從聽見蒙太奇式謊言便有點不對勁，后面越聽越陷進去，直到明穗的聲音響起，她飛快從書包里掏出手機。

第61章 被保釋

聊天記錄，溫思齊手機里的聊天記錄。

林妗一通翻找，舊手機沒找到，又在新手機相冊里找到之前拍攝的聊天記錄。

一張張照片翻去，終于，她停在十月份的聊天記錄上。