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半分鐘后，他呆呆地望著推門而入的那個(gè)身影，吞吞口水，急切地掏出了手機(jī)。

“……我的專業(yè)知識(shí)比不上李教授，這節(jié)課就簡(jiǎn)單帶大家認(rèn)識(shí)幾種傳統(tǒng)樂器吧。首先是琴，傳說伏羲制琴，最早的文獻(xiàn)記載見于，‘窈窕淑女，琴瑟友之’……”郁從書投影都沒有打開，空著手娓娓道來，介紹琴的構(gòu)造后，信手彈唱了一段。

“所謂‘琴瑟和諧’，琴與瑟常常相提并論。琴多為七弦，瑟多為二十五弦，音色有所不同。我給大家演示一下?！苯淌依锫溽樋陕劊挥杏魪臅纳穆曇?，婉兮清揚(yáng)。

“‘我有嘉賓，鼓瑟鼓琴。’琴瑟可以合奏……”

瑟的尾音散去，一個(gè)怯怯的男聲響起，“老師?！睂W(xué)生們刷的一聲全都望過去，男生硬著頭皮說下去，“不是‘我有嘉賓，鼓瑟吹笙’嗎？”

郁從書莞爾一笑，還沒開口，已有一個(gè)女生學(xué)霸替他說話了：“‘呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙……呦呦鹿鳴，食野之芩。我有嘉賓，鼓瑟鼓琴?！际浅鲎?。你說的那句因?yàn)楸徊懿僖眠^，所以更出名而已?！?

“這位同學(xué)說的對(duì)，謝謝。O(∩_∩)O”女生心花怒放地星星眼。

一節(jié)課90分鐘，郁從書列數(shù)了九種樂器——琴瑟箏，笛笙簫，箜篌琵琶二胡，每講到一種，典故信手拈來，樂器當(dāng)場(chǎng)演奏，端是舉重若輕，令人折服?！辽伲犝n的學(xué)生們無不心服口服。

于是這一節(jié)課，他收獲了兩百多個(gè)死忠粉。可惜他之后和之前一樣，深居簡(jiǎn)出，除了上課回家，就是圖書館和博物館，沒兩月就碩士畢業(yè)進(jìn)了故宮。

那些流傳在清美的視頻和傳說，連同王橋的愛慕，都與郁從書無關(guān)。

天上飄過的白云，從不管地上有沒有人在欣賞他。

小劇場(chǎng)

上課的視頻傳到校園網(wǎng)上，大家紛紛表示

#全程高能#

#九種樂器九種樂器啊?。?！#

#媽媽問我為什么跪著上課#

#教練我想學(xué)……我什么都想學(xué)/(ㄒoㄒ)/~~#

#為什么他彈古箏不用假指甲！為什么他可以一邊調(diào)音一邊彈！這不科學(xué)！

Σ(っ°Д

°;)っ#

#暫停全是殘影，這十面埋伏我服#

#我只想知道一手彈琴一手彈瑟，真的不會(huì)精分嗎？#

#全程看手和臉，一本滿足~\(≧▽≦)/~#

#我能說我第一次看到箜篌嗎⊙▽⊙#

#怒撕十級(jí)證書(╯‵□′)╯︵┻━┻#

#有什么厲害的，我也就看了十遍#

#為什么沒有一處錯(cuò)音？！為什么？！還讓不讓人活了！#

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