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紀(jì)安寧洗完澡出來(lái)，看見(jiàn)傅寒駒坐在書(shū)桌后工作，怔了一下，輕手輕腳地越過(guò)書(shū)桌，轉(zhuǎn)到自己的工作臺(tái)那邊。她豎起耳朵聽(tīng)著傅寒駒說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì)兒就放棄了。

傅寒駒說(shuō)的話(huà)紀(jì)安寧基本聽(tīng)不懂，那邊匯報(bào)的事情她也很難弄明白。傅寒駒反應(yīng)很快，幾乎是那邊一說(shuō)完他就做出判斷并下達(dá)指示。

紀(jì)安寧翻找出耳機(jī)，打開(kāi)一段平時(shí)專(zhuān)注工作時(shí)會(huì)用上的白噪音，把傅寒駒開(kāi)遠(yuǎn)程會(huì)議的動(dòng)靜隔絕在外。

向凱英對(duì)紀(jì)安寧改進(jìn)的細(xì)節(jié)挺滿(mǎn)意，往她的私人郵箱發(fā)來(lái)幾份設(shè)計(jì)方案，讓她進(jìn)一步了解他的設(shè)計(jì)風(fēng)格。紀(jì)安寧把第一份設(shè)計(jì)方案打開(kāi)，在紙上畫(huà)起了分解稿。

要把一份設(shè)計(jì)吃透，既要能了解整體布局，又要能把它一步步分解——這樣才能里里外外地理解透徹。

紀(jì)安寧很喜歡這份工作。

恰到好處的設(shè)計(jì)可以讓不同的家庭生活變得更加美好。

向凱英的理念和她有點(diǎn)不一樣。向凱英的設(shè)計(jì)是藝術(shù)性大于生活性，非常具有個(gè)性，莫名給人一種棱角分明的感覺(jué)。回到國(guó)內(nèi)發(fā)展之后，向凱英的風(fēng)格稍稍有些變化，至少和在國(guó)外拿下不少獎(jiǎng)項(xiàng)的那部分設(shè)計(jì)不一樣。

紀(jì)安寧敏銳地察覺(jué)了這一點(diǎn)，頓了頓，繼續(xù)埋頭分解設(shè)計(jì)方案。

向凱英應(yīng)該是遇到瓶頸了。

因?yàn)椴煊X(jué)了自己的風(fēng)格開(kāi)始固化——又或者是察覺(jué)了自己潛藏的短板，向凱英直接放棄國(guó)外的好局面，回到國(guó)內(nèi)尋找靈感。被罵也要，遇到意外也好，向凱英并不在意把自己擺到風(fēng)口浪尖——也許對(duì)他來(lái)說(shuō)，所遭遇的事越是激烈，迸發(fā)的靈感就越發(fā)豐富。

像向凱英這么有天賦的人都不斷努力、不斷自我改進(jìn)，她有什么理由不好好學(xué)東西呢！

紀(jì)安寧陪著小孩玩了一天，畫(huà)完第一個(gè)設(shè)計(jì)方案的分解圖之后打開(kāi)了第二個(gè)，沒(méi)過(guò)多久就因?yàn)樘Я硕吭谧雷由铣脸了ァ?

傅寒駒結(jié)束了遠(yuǎn)程會(huì)議，抬頭看見(jiàn)紀(jì)安寧趴在那里睡著了，眉頭皺了皺，走過(guò)去把紀(jì)安寧抱了起來(lái)。

紀(jì)安寧睡得挺沉，連落入傅寒駒懷里也不曾醒來(lái)。她感覺(jué)到傅寒駒身上熟悉的氣息，下意識(shí)地往傅寒駒懷里靠了靠，比剛才睡得更熟。

這時(shí)門(mén)外傳來(lái)極輕的動(dòng)靜，像是有人要擰開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)。傅寒駒眉頭一挑，沒(méi)開(kāi)口制止，而是彎身把紀(jì)安寧放到床上，替她把被子蓋上。

兩顆腦袋從門(mén)縫里探進(jìn)來(lái)，一上一下兩雙眼睛齊齊盯著傅寒駒看。

傅寒駒站了起來(lái)，往門(mén)邊走去。

兩顆腦袋齊刷刷地退了出去。

傅寒駒走出門(mén)外，把房門(mén)帶上，看向兩個(gè)連連退開(kāi)幾步的小孩。

紀(jì)念緊拉著紀(jì)禹的手，防備地看著傅寒駒。

傅寒駒說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)，進(jìn)別人房間要先敲門(mén)。”

紀(jì)念哼了一聲：“我們又沒(méi)進(jìn)去！”

傅寒駒掃了她一眼：“聰明沒(méi)用對(duì)地方。”