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伏祟揉著小金龍的龍角，低笑道：“天下有天賦讀書者不知幾何，奈何讀書昂貴，往往需要全家托舉。

“朕讓下面草擬一個章程，于各地府縣修建學堂，令貧寒學子以工換學。”

元入潭也想到了自己年幼讀書一事，便問伏祟，如何換學？

伏祟順著小金龍的背，溫和道：“比如有一個叫元寶的貧寒學子，無家中幫襯，又有向學之心。

“于是元寶前往學堂，向夫子求來了一個讀一日書的機會。

“到了傍晚，夫子問今日所學，若元寶都能答上來，便讓元寶住進大通鋪，再學三日。”

“三日后，夫子繼續提問，若元寶能答出九成，便又可以再住一個月。”

元入潭問：“若答不出來呢？”

伏祟手指摩拭著元入潭的龍角：“若答不出來，便是元寶沒有向學之心。”

元入潭糾結道：“或許只是元寶容易犯困？”

伏祟嘆息：“那元寶只能多種些田養活自己了。”

元入潭：……

元入潭又問伏祟，是不是一個月后，提問還是能答上來，就可以繼續住了？

伏祟笑道：“學堂哪能白養學子？需劈柴，搬貨、做些木工貨，給學堂賺了夠養活自己的錢，還要讀書好，才能繼續學下去。”

元入潭尾巴尖撓腦袋：“要是搬不動貨呢？”

伏祟：“那就是抄書、縫衣、繡花，總有不需要力氣的活計。”

元入潭想到了宋家村宋阿爺的孫子，那個胖胖的小童被宋阿爺一家養得驕縱，莫說是動針線，便是抓雞家里都不讓，直言那小孫子將來是做大官的，怎弄做這些粗鄙活？

元入潭道：“有些學子才不愿意繡花！”

伏祟：“書統共就那么些，怎能讓他們事事如意？若連針線都不愿意拿，為官時，也會對百姓分個高低。”

元入潭明白了，他攤平躺在伏祟腿上，用力伸了個懶腰。

“若我年幼時有這學堂，估計我也進不去學堂，唔……我要是被學堂趕出來了，能來找先生嗎？”

伏祟頷首：“若元寶不知前路，便來找朕。”

元入潭舉起爪子，讓先生將他撈起，他靠在先生的背上，說了他打算進攻游京河一事，問先生有何見解？

伏祟揉了揉眉心，問元入潭可知道游京河原先龍王實力？

元入潭思索道：“我聽手下精怪說過它，它是河龍王，能力應有海龍王的三成。”

伏祟回憶起元入潭描述過與兩條海龍王的打斗，又多問了幾句。

“對方手下多少兵馬？”

元入潭道：“有靈識的水軍將近兩千，馬的話，據說有兩只河馬精，還有三只海馬。”

伏祟：……

“可有什么厲害法器？”

元入潭：“據說有河龍王有一個日月光輪、一把琉璃冰刀。”

伏祟：“厲害與否？”

元入潭：“金龍一尾之力能碎三千光輪、五千冰刀。”

伏祟：……

元入潭見先生不說話，仰頭去揪先生衣領。

“先生？龍可還有要提防的？”

伏祟默了默，他自從被勒令鎮守邊關，至今十余年，大小戰役上百場，以少勝多已是常事，以一敵十也有不少。

可如此富裕的仗，他卻未曾打過。

伏祟低頭，見小金龍爪尖將他的龍袍勾出線頭，對方心虛，又悄悄將線頭拈回去。

他握住爪子，低嘆道：“入水時，要注意河底高低，切莫栽個跟頭。”

元入潭點頭，表示自己記下了。

伏祟繼續完善學堂一事，元入潭啃了會兒糕點，有些困了，身體蜷縮貼著先生。

伏祟讓人拿來一條絨毯蓋在元入潭身上。

元入潭探出腦袋，勾著先生衣服上的金龍花紋。

花紋沒有勾破，卻勾松了先生的衣襟。

伏祟用朱筆圈出一行字跡，忽有所感，低頭。

只見小金龍好奇地將爪子伸入了衣襟里。