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簡信拿起勺子挖了一勺就送到黎昔嘴邊。黎昔往旁邊躲一下，顧簡信就再往前伸一伸直至黎昔認(rèn)命地吃下去。

“顧簡信你一個(gè)大男生要不要那么膩歪??！”黎昔又被喂了一勺，腮幫子鼓鼓地抱怨道。

顧簡信就著黎昔用過的勺子也舀了一口放進(jìn)嘴里。

“膩歪嗎？我覺得這樣很好呀！”

黎昔無奈地笑起。

顧簡信看呆了一會(huì)兒，然后伸出手，捏了捏她還有些嬰兒肥的臉，眉眼帶笑地嘆息道：“要是我們能快點(diǎn)長大就好了?！?

“什么？”黎昔沒太聽清。

顧簡信低低地笑著：“沒什么?！?

他只在心里感嘆：黎昔?。∥艺娴暮芟矚g你啊！要是我們能快點(diǎn)長大就好了。

第三十三章

黎昔學(xué)了文。在迪展，學(xué)文的人不多，所以學(xué)校只劃了一個(gè)文科重點(diǎn)班。黎昔文科成績第一，在這個(gè)班上自然是成了重點(diǎn)保護(hù)對象。

黎昔看著班上這群似熟悉又似陌生的面孔，心情有些復(fù)雜。若如她的記憶，上到高三后，學(xué)校會(huì)再分出一個(gè)文科重點(diǎn)班，把文科普通班成績較好的同學(xué)提上來再開一個(gè)文科重點(diǎn)班。

在黎昔原來的宿舍，韋佳佳、梁蘭茵選了文科是黎昔早就知道的，但是她沒有料到連林芳玉也默默地選了文科。

然而，分科的后續(xù)也頗具戲劇性。當(dāng)初林心語和韋佳佳她們爭吵打斗的時(shí)候就放出過這么一句狠話——“像你們這種智商，就算選文科也一定進(jìn)不了重點(diǎn)班！”

如果學(xué)校給劃了兩個(gè)重點(diǎn)班，以她們的成績堪堪能吊車尾吊進(jìn)重點(diǎn)班，但是學(xué)校偏偏就為了集中教學(xué)資源只設(shè)了一個(gè)文科重點(diǎn)班，然后，林心語就這么神奇地預(yù)言正確了。

而韋佳佳和梁蘭茵偏偏又覺得是林心語烏鴉嘴，詛咒她們，這才使她們沒進(jìn)重點(diǎn)班的，所以心里對林心語的恨意并沒有因?yàn)檫@次的分道揚(yáng)鑣而減少。

林芳玉的成績倒是不錯(cuò)，但是她那是理科成績不錯(cuò)，所以她也沒進(jìn)文科重點(diǎn)班。

黎昔的世界仿佛安靜了許多，如果見不到“同學(xué)”就更好了。

黎昔嘆息，無論上一世他們對自己有多么地尖酸刻薄，但是這一世他們還沒有做什么，自己也不好“報(bào)復(fù)”他們吧！

井水不犯河水是現(xiàn)在最好的選擇。

黎昔的新班主任姓楊，是一個(gè)教語文的男老師，雖然相處還不足一周，班上的同學(xué)已經(jīng)在私底下把班主任稱呼為老楊了。

因?yàn)榉挚坪蟮暮芏嗤瑢W(xué)都向老師們反映不知道該怎么學(xué)，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過討論后決定讓在常年駐扎在文理科畢業(yè)班的極有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法的老師來給同學(xué)們開一個(gè)座談會(huì)。

得知這個(gè)消息后，黎昔一如往常地坐在自己的位置上，臉色平靜，眼臉低垂，但她的心里卻有驚濤駭浪。

逃避，是她的第一個(gè)念頭。她快速地翻找書桌，動(dòng)作不可抑制地有些慌亂和急促。直至找出一個(gè)藍(lán)色的小本本。