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柳凌平時都是將那枚掛墜放在衣服里面，所以錢又一根本看不到那個掛墜，只能隱約看到掛墜的鏈子，那應該也是對她來說非常重要的東西，不然她也不會這樣把掛墜貼身放在身上。

昨天晚上，在回學校的路上，錢又一已經讓金翔宇去查柳凌家里的情況，并且已經反復強調不許讓別人知道，不許去找柳凌或者是她家里人的麻煩，如果不出意外的話，今天晚上自己就可以得到關于柳凌的全部信息。

心里這么想著，錢又一暫時收回了自己的目光，走進了教室，坐在了柳凌的身邊。

注意到錢又一來了，柳凌也沒有任何反應，只是安安靜靜的繼續(xù)看書，似乎都當做自己身邊只是來了一團空氣，兩人雖然此時相安無事，但在班里其他人看來，他們之間似乎是暗潮洶涌。

·

很快，第一堂課就開始了。

這堂課是數學課，講課的老師是一位精瘦的中年人，說起來會口水四濺的那種，所以坐在講臺正前方第一排的同學就倒霉了，每次上數學課的時候都恨不得撐把傘。

因為是期中考試之后的第一堂課，上課的內容當然就是講解試卷。

數學老師不像班主任那樣兇殘，只是將試卷一個個的發(fā)了下去。

卷面的滿分是150分，錢又一考了92分，勉強算是及格了。

錢又一悄悄朝身邊柳凌的試卷上看去，毫無意外的，柳凌的試卷上是一個鮮艷而又醒目的“150”。

在心里默默膜拜了一下學霸，錢又一將自己的注意力轉移到了試卷上，隨后她發(fā)現了一個問題——

這些題目看上去稍微有些奇怪。

比如說這道題吧，一幕的內容是這樣的：

a，b，c三位修真者分為處于三個方位，a在b正東6000km，c在b正北偏西30°，相距4000km，p為敵方陣法中心所在，此刻a發(fā)現陣法中心出現靈氣波動，由于b，c兩地比a距離p地遠，因此4s后，b，c才發(fā)現靈氣波動。

問：若靈氣波動的傳播速度為1000km/s，a若攻擊p地，求攻擊的方位角。

修真者？？陣法？？靈氣波動。

錢又一眨了眨眼睛，心里就只有一個想法：這出題的人莫不是中二病患者吧。

可偏偏似乎除了錢又一之外，其他人都不覺得這種題目有什么問題，講臺上的老師認真分析著這道題，就算是說著靈氣波動之類的羞恥臺詞，臉上卻依舊無比嚴肅，同學們也都聽得十分認真，當然，他們到底能不能聽懂就是另外一回事了。

不過除去這種奇奇怪怪的背景之外，這些題目本身還是挺正常的，錢又一倒是沒有怎么在意這題目了。

果然，她明明已經聽懂了老師說的每一個字，但當那些字組合在一起，她就完全不知道老師到底在說些什么了，偏偏這位老師講的又賊快，只是走神一會，上一秒還是空著的黑板已經被寫滿了公式，錢又一正準備抄下來，在一抬頭，大半的公式已經被擦掉了，老師已經開始講解下一道題了。

錢又一本來以為這已經是最絕望的事情了，但等到兩節(jié)數學課結束，錢又一開始做老師留下來的作業(yè)，也明白了什么叫做真正的絕望。

曾經錢又一也是一位尖子生，但經過了大學四年的洗禮，她也已經完全成為了廢人一個，之前原主好歹能考個九十多分，她現在根本一道題都不會，恐怕是就連幾個都難了。

錢又一努力回憶著自己高中時候所學的，好不容易才做完了前面三道選擇題，卻在第四道題卡住了。

和錢又一成為同桌之后，柳凌也只求和錢又一之間平安無事，一直把錢又一當做空氣人，但經過了兩節(jié)課的時間，她也發(fā)現錢又一似乎并不像之前那愚蠢而又沖動，專注找自己的麻煩，看到錢又一這樣艱難做題的模樣，因為卡住了而皺眉苦惱，因為最終得出答案而露出滿足的微笑。

柳凌甚至覺得這樣的錢又一還……有點可愛。

所以，在看到錢又一被第四道題卡住，她忍不住偏頭掃了一眼練習冊上的題目，忍不住低聲說道：

“這道題選c。”

柳凌說了這么一句，想到之前錢又一對自己的敵視態(tài)度，突然意識到自己似乎多嘴了。

本來以為錢又一會以為自己是在她面前故意炫耀而生氣——雖然柳凌確實是這么做的。

出乎柳凌意料的是，錢又一并沒有生氣，反倒是一臉不敢置信的看向她，又趕忙低頭把答案帶進入算一遍，在發(fā)現答案竟然確實是c之后，她看向柳凌的眼眸之中滿是崇拜：

“你是怎么知道的？”

如果錢又一沒有眼花看錯的話，剛剛柳凌根本就是連筆都沒有動，這道題至少涉及到了三個公式，為了算這道題，錢又一用了整整一張草稿紙，也都還沒算出結果，為什么柳凌只是看了一眼就知道了答案？？

“我來給你算一遍吧。”柳凌有些無奈的說道，她微微側過身體，在紙上為錢又一演算了起來。

既然是自己裝的逼，就算是哭著也要裝到底，更何況，此時柳凌的嘴角微微上揚，看上去根本就沒有絲毫不愿意的模樣。

耳邊是柳凌不帶什么感情的冷淡聲音，她的聲音像是玉玦相撞時悅耳，錢又一的目光忍不住被柳凌的手指吸引。

柳凌握著筆的手指修長白皙，但寫出來的字卻不像一般女生那樣秀氣，每一個字的都如同銳利的刀鋒般有力，錢又一看向柳凌的側臉，突然覺得自己似乎都不了解自己身邊的人。

那道題也一如錢又一所預想的那樣復雜，也還好柳凌十分有耐心，寫了一整張紙也終于將解答過程寫了出來。

看到這滿滿一張紙的演算過程，再想到之前柳凌只是看了一眼就已經知道了答案，錢又一相信，作為一個學霸，柳凌能考150，只是因為卷面分數只有150分。

第一節(jié)和第二節(jié)的數學課之后，之后便是語文課，語文課老師就是他們的班主任，看到錢又一和柳凌之間相處和諧，班主任也終于放下心來。

很快，第一天的課程就這么結束了，經過了講解題目那件事，柳凌對錢又一的態(tài)度也稍稍緩和了一些，之前她把錢又一當做是空氣人，現在，她最起碼是當錢又一是存在著的了。

錢又一興奮的對著系統表示：“可能用不了多久，我就可以直接問柳凌，那個掛墜她到底是從哪得到的了。”

系統：“或許這會把宿主積攢的好感度一次性消耗完。”

錢又一決定先放棄這個想法。

還好，當天下午放學的時候，金翔宇就來傳話了：

“又一，我已經查到關于柳凌的信息了，晚上十點，在圖書館樓下見面。”

霸皇貴族學校是全封閉式貴族學校，為了防止各種娛樂設計影響學生的學習，所以學校規(guī)定學生禁止攜帶各種電子設備進入學校，就算是攜帶了，覆蓋全校的屏蔽儀也會讓那些電子設備失效。

金翔宇是個走讀生，平時是住在學校外面的，這也就方便他去搜集各種關于柳凌的信息，可錢又一卻是住在學校的，她又不想讓其他人知道自己正在調查柳凌，所以兩人就只能選擇在晚自習之后，學校封閉之前見面了。

作為高三學生，在這最后沖刺的關鍵時期，錢又一他們班都是晚上九點半才結束自習的。

班里的其他同學在自習結束后，都陸陸續(xù)續(xù)收拾東西回到宿舍樓，也只有錢又一還留在教室中，就連柳凌都已經收拾好東西，起身準備回去了。