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“你……你把這題的答案給背了下來？”老周用不可置信的眼神看向林越江，后者一副“我請問呢？”的表情。

“我哪有那么閑，沒事兒背什么答案啊？”眼看著老周眼睛瞪得跟銅鈴似的，目露驚訝，林越江不禁油然而生出一股得意，“我會寫這道題當然是因為我會啊！不信你再出幾道差不多的題型，我算給你看啊？”

話說到這一步，都能聽出來林越江不是在吹牛，他是真的會。

但或許是刻板印象趨勢，要讓老周信服一個次次考倒數的學渣還是比較困難的，他給林越江出了三道相同題型的算式題，林越江也安安分分地趴在桌上寫，老周全程盯著他，發現這小子真就是自己算自己寫的，沒別的小動作也沒求助任何人，最后把寫完的題往他面前又是一推。正確率……老周確定自己不是做夢，正確率百分百，甚至比標準答案還具體。

哈哈樂死我了，快瞧老周這表情！

老周和英語老師在同一個辦公室，林越江又繞去到英語老師那邊背單詞，十分鐘后，英語老師也是一副錯愕表情，林越江再繞回老周面前，腰桿都驕傲地挺直了。

“你……林越江啊，你告訴老師，最近受到什么嚴重打擊了，有什么是老師幫你的？”

半天才找回聲音的老周張口就是這么一句話，林越江無語了幾秒，反問：“就不能是我突然發憤圖強了？”

老周：“……哦，那你怎么突然會……？”

提起這個，林越江就不由自主想到謝譯。

雖然之前老周把謝譯跟林越江調成了同桌，實際也沒對幫林越江提升學習成績方面抱多大的期望。

畢竟林越江的基礎實在太差，謝譯看起來也不太像是會教人的類型，但是抵不住他會哄人，還挺有耐心——

“你整天上課睡覺，晚上還睡得著嗎？”

“睡不著啊，偶爾會和薛橙一塊兒開黑打游戲。”林越江剛睡完一整節課，扭頭問謝譯，“你數學作業寫了沒，寫完借我抄抄。”

謝譯：“沒寫完。”

林越江：“不信，那你剛才上課在干嘛？我看你寫一天作業了，不是寫數學作業就是在寫其他課的。我知道了，你是不是不想給我抄？還把我當朋友不？”

六班的整體氛圍要比一班活躍一些，下課就有不少學生在黑板報那邊打鬧。謝譯看了他好一會兒，林越江也跟他對視，就在以為對方不會回答自己的時候，謝譯把寫了一節課的東西從冊子上撕了下來，放到林越江面前，林越江好奇地探頭一看。

不看不知道，一看腦子里只剩下碩大的三個問號：？？？

只見面前的這張紙上跟列清單似的，只要林越江沒在睡覺，就把他在課上做的事都記了下來，就這樣列了二十多條。

“你沒事兒吧，把我一節課里干的事都記錄下來干嘛，你以為你是史官嗎？該不會暗戀我吧……？！”怕被其他人聽到引起不必要的麻煩，林越江特地壓低了音量說話。

謝譯：“你覺得呢？”

林越江：“我不要我覺得，我要你覺得。”

謝譯沒忍住笑了聲，拿筆把他“寫數學題寫到翻白眼”這行字圈了出來，說：“你有什么題不會可以來問我，我教你。”

林越江：“………”

不想寫題和因為不會所以不想寫是完完全全兩碼事。

成為同桌也已經有一段時間，經過謝譯觀察，發現林越江不是單純地不愿意聽課，而是有些課上教的內容對他來說確實聽不懂。高中的題目就是這樣，尤其是理科，一旦一節課沒聽，后面許多內容就有可能都聽不懂了。反正聽不懂，時間一久，干脆就都不聽了。

謝譯見他不吭聲，從數學書第一頁開始翻起：“我從頭給你講一遍，有不懂的你直接問我？”

他語調太溫柔，流水一般拂過耳廓，林越江欲言又止，卻又忍不住問：“……你很閑？”

有這功夫不寫你那競賽題，反而來教我這種學渣？我是你什么人啊……

“還好，教你的時間我還是有的。”謝譯跟能聽見他心聲似的，“而且顧青茗之前不是說了嗎，針對成績墊底的學生還會在放學前多加一門補習課。我說有我教你，讓你不用上這門補習課，你多少也得給我一些回饋不是嗎？”

林越江：不太情愿.jpg

謝譯：“你想想，你做什么都很厲害，只有成績方面稍微有一點欠缺，如果能填補這點欠缺，就算和別人吵架，別人都找不到可以攻擊你的地方。”

林越江一頓琢磨：好像是這個道理……

這兩天顧青茗總出現自己面前晃悠，跟要找茬似的，對方如果再這樣，他絕對要和顧青茗吵上那么一架。