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“回去在路上就要花30分鐘，要抓緊時(shí)間。”

周炳文羞愧又感動(dòng)，施安湳把如此為他著想，性格真是太好了，都不知道要怎么報(bào)答他才好。

“走吧，別耽擱。”

兩人快步出了校園，大門外停滿了豪車，接周炳文的那輛幾十萬的寶馬十分不顯眼，當(dāng)然，如果他知道這輛車的價(jià)格還是會(huì)相當(dāng)吃驚，畢竟他老家那棟自己建的大房子也才值十萬塊錢，在鎮(zhèn)子上都算是豪宅了。

他小跑到車窗前，對在駕駛座抽煙等候的張姓司機(jī)說：“張叔叔，我坐同學(xué)的車回去，你可以提前下班了。”

司機(jī)顯得有些擔(dān)心：“是哪個(gè)同學(xué)，你幾點(diǎn)鐘回去？”

周炳文說：“就是施家的施安湳，和我們家一個(gè)小區(qū)的，我晚上去他那里補(bǔ)課。”

司機(jī)轉(zhuǎn)頭朝四周望了望，果然看見施安湳站在不遠(yuǎn)處，他這才放了心：“那好吧，我看著你上了車就走，你自己注意安全。”

“嗯，好。謝謝張叔叔。”

“不謝。”

周炳文揮別了司機(jī)，走到施安湳跟前說：“我跟他說好了，咱們走吧。”

施安湳領(lǐng)著他上了車，里面很寬敞，他的一雙大長腿還有空間舒展，并不會(huì)擁擠。周炳文上了車心里一陣感嘆，這車一看就相當(dāng)豪華，比起他繼父和唐家一些叔叔伯伯的車都要漂亮很多。

施安湳見他贊嘆的打量著車內(nèi)的裝飾，說道：“這車被改裝過。”

周炳文并不懂得改裝意味著什么，茫然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

施安湳也沒打算和他講這么多，指著他的背包說：“把你的書拿出來。”

周炳文趕緊拉開拉鏈，把數(shù)學(xué)書和練習(xí)冊都拿了出來，一邊說著：“其實(shí)書上的內(nèi)容我都看得懂，這本書在暑假的時(shí)候我就預(yù)習(xí)完了，但是練習(xí)冊上的題我好多都不會(huì)做。”他一直有在寒暑假把下學(xué)期內(nèi)容提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這是非常有用的學(xué)習(xí)方式，讓他在開學(xué)后聽課變得異常輕松。

但現(xiàn)在這個(gè)辦法失效了，課本上的知識(shí)和練習(xí)冊上的習(xí)題，完全不能對等起來，他都懷疑學(xué)校是不是發(fā)錯(cuò)書了。

不過現(xiàn)實(shí)的清楚的告訴他，是他想多了，老師毫不留情的告訴他們，前三個(gè)班的同學(xué)還不屑做這樣簡單的習(xí)題。

施安湳讓他把不會(huì)做的題都圈出來。

車上安裝得有板桌，從前排座椅的后背上拉下來就可以用，周炳文把冊子攤在上面，拿出筆，一只手壓著書頁，一只手握著筆在上面勾畫起來。

施安湳懶散的靠在靠背上，雙目微垂，看似漫不經(jīng)心的樣子，實(shí)則視線全都落在了那雙停停頓頓的手上，勻稱的手腕恰巧壓在板桌的弦上，壓出一個(gè)凹陷的弧度，手背上能看見青藍(lán)色的血管，不粗不細(xì)，也不外凸，呈筆直的叉狀，上端的掌骨將薄薄的皮膚撐得透明，四個(gè)圓潤的小窩著實(shí)有些可愛，施安湳最終將視線都停留在那里。

周炳文把最近兩個(gè)單元不會(huì)做的題都畫出來，送到施安湳面前，說：“就是這些啦，麻煩你給我講講。”

施安湳伸出手去接練習(xí)冊，食指指尖不經(jīng)意的劃過他的手背，面色淡然的說：“我先看看。”

周炳文連連點(diǎn)頭：“嗯嗯，你先看。”說罷自己規(guī)規(guī)矩矩的做在旁邊等著。

施安湳笑著看了他一眼，說：“別那么拘謹(jǐn)，椅子下面有抽屜，里面有吃的，也有游戲機(jī)和雜志漫畫。”

周炳文心想這也太享受了，唐韞的車上最多放幾瓶礦泉水。

施安湳見他聽了也沒什么動(dòng)作，也沒去勸，低頭看起圈出來的題目。粗略了掃了幾遍，再把一些他做過的題分析了一會(huì)兒，大致明白了周炳文的問題，他的底子太薄了，以前似乎沒做過這樣的題。

周炳文見他把冊子放下，趕緊湊過去問：“怎么樣？”

施安湳近距離的看他的臉，白凈的，連顆痣都找不見，皮膚又是那么細(xì)膩，像他鎖在樓上的瓷器，令人不禁想伸出手去摸一摸。

“很簡單，我先給你講一講這些題的規(guī)律。”

周炳文一臉驚喜，有些興奮的說：“好啊好啊，這東西竟然還有規(guī)律，我從不知道，你真厲害。”

施安湳一只手指著一道題說：“我們就以這道題為例吧，已知集合a={(x,y)|x2+mx－y+2=0}……”

周炳文認(rèn)真聽著，思維也跟著施安湳的講訴活躍起來。

“首先，由Δ=(m－1)2－4≥0……”

“嗯嗯。”

“方程1只有正根，且必有一根在區(qū)間(0，1］內(nèi)……”

“對啊，你這樣說我就懂了，原來是這樣啊！”周炳文恍然大悟，趕緊拿出草紙算了起來，刷刷幾下，比得了他在教室里折騰半小時(shí)，立即就得到了答案：“所以m的取值范圍是m≤－1！是這樣嗎？”

“嗯，對。”

周炳文的高興溢于言表，他用崇拜的目光看著施安湳，雙眼中仿佛閃動(dòng)得光，像嵌在天空中的星。

施安湳被他看得只好偏過頭，不自然的咳了兩聲，說：“那你單獨(dú)把這道題也做出來。”

“好哦！”周炳文興致勃勃的拿起筆開始演算，他嘴角帶著笑，好似得到了什么寶物似的，所有心神都撲在了習(xí)題上面，不僅把施安湳說的那道題給解了出來，還一鼓作氣的解了三道，這才意猶未盡的放下了筆。

“好了，不要光顧著做這一類型的題，你等會(huì)還得幫我做作業(yè)，我給你講下一個(gè)類型。”

周炳文趕緊正襟危坐，乖乖的聽他講解起來。越聽越是覺得施安湳厲害，比老師還管用，頓時(shí)生出一種相見恨晚的感覺，要是他早早的就認(rèn)識(shí)施安湳就好了，肯定能從他那里學(xué)到很多東西。

兩人就這么做著習(xí)題，半小時(shí)很快過去，司機(jī)已經(jīng)將車開回了別墅門口。

下車后都不用施安湳說，周炳文自覺的就跟在了他身后，跟個(gè)小尾巴似的，又乖又聽話，而且還用閃亮亮的眼睛看著他。

施安湳剛踏進(jìn)院子里，保姆就趕緊開門候著了，一邊過來幫他拿東西一邊說：“要吃宵夜嗎？”

“要的，多準(zhǔn)備點(diǎn)，我同學(xué)要在家里做作業(yè)。”

保姆吃驚的看了眼跟在他身后的小少年，沒敢多問，只說了句：“有什么想吃的嗎，我馬上去準(zhǔn)備。”

施安湳回頭問周炳文：“有沒有什么想吃的？”