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之前母子二人是一前一后，中間隔好幾步，今天則是并肩前行，路上還聊些課本上的知識。

路上宋懷之碰到了一個班的同學(xué)，也是宋家本家人，叫宋大柱，因為江晚月不下地，出門少，村里認(rèn)識她的人并不多，這孩子一臉好奇的拉著宋懷之，小聲道：“你咋和江老師一起走，我最怕和老師待一塊了。”

宋懷之面上沒什么表情：“江老師是我媽媽，我們?yōu)槭裁床荒芤黄鹱撸俊?

“啊？”宋大柱呆了，“我天，你媽媽是老師，也就是說，你吃飯睡覺全跟老師在一起，你好慘吶！”

宋懷之：“……”

他媽媽是老師，這家伙不應(yīng)該羨慕他嗎？

江晚月開口：“你們在聊什么？”

“沒，沒聊啥！”宋大柱嚇了一跳，“江老師，我、我怕遲到，我先走了！”

他拔腿就跑了。

江晚月也是無言以對。

看來，學(xué)生對老師的害怕是刻在骨子里的，哪怕她只是一個新上任的老師。

很快到了學(xué)校。

宋懷之去一年級教室，江晚月則去辦公室。

她進(jìn)倉庫將每種顏色取出來一點(diǎn)，分開放在白色的紙上，再帶上一碗水，走進(jìn)教室。

她先進(jìn)二年級教室：“今天上午第一節(jié)語文課改成美術(shù)課，你們端上椅子，和一年級的學(xué)生一起聽課。”

這話，讓二年級所有孩子沸騰了。

他們還是第一次知道有美術(shù)課，雖然不知道干啥的，但應(yīng)該比上課好玩，一個個端著長凳子，去一年級教室占位置。

兩個班的學(xué)生擠在一個教室里，那是非常熱鬧。

江晚月站在講臺上，用黑板擦拍了一下桌子，底下立即安靜下來，孩子們睜著大眼睛望著她。

第17章 美術(shù)課

兩個班的孩子加起來一共九十七人。

一百多雙眼睛望著江晚月，大大的眼睛里，是對知識和新鮮事物的渴望。

站在講臺上的江晚月，心中升起了一股磅礴的責(zé)任感。

她微笑著開口：“同學(xué)們，今天我們這節(jié)課，叫美術(shù)課，什么叫美術(shù)課呢，我們先來玩一個小游戲。”

她將包著顏料的紙包攤開放在講臺上，邊上放了一碗水，顏料滴了水，慢慢暈開。

“有誰能告訴我，這些分別是什么顏色？”

一個調(diào)皮的學(xué)生立馬站起來大聲道：“紅色、黃色、藍(lán)色。”

“回答正確。”江晚月聲音溫和，“那么，我現(xiàn)在想要綠色，該怎么辦呢？”

底下的孩子們踴躍發(fā)言。

“外面草是綠色，擠一點(diǎn)草汁就可以了。”

“河里的水也是綠色。”

江晚月取出一點(diǎn)黃色顏料，加上些許藍(lán)色，充分融合之后，她展示給臺下的學(xué)生：“你們看，這是什么顏色？”

孩子們一臉的不敢相信。

“是綠色！”

“老師是咋變出綠色的！”

“江老師太厲害了！”

江晚月的手迅速操作：“同理，我們還可以配出其他顏色，紅加黃是橙色，紅加藍(lán)是紫色，紅黃藍(lán)加一起是黑色……這是三原色，用紅黃藍(lán)可以調(diào)出成百上千種顏色……”

學(xué)生們不斷驚呼，為顏色的多變而震撼。

“現(xiàn)在，我再來和你們說說美術(shù)是什么。”江晚月收起顏料，看著底下的學(xué)生說道，“美術(shù)有個美字，所有讓人覺得美好的東西，包括繪畫、雕刻、工藝、建筑……這些，都可以稱為美術(shù)。用針線繡一朵花，用竹子編一個背簍，用筆畫一朵云，生活中，美術(shù)無處不在。”

“除了顏料，我們還可以用其他任何物質(zhì)來表現(xiàn)美術(shù)，比如一根棍子，一個石頭，一堆泥土……”她笑著開口，“這節(jié)課還剩半個小時，請同學(xué)們采集樹葉或者其他任何能采集的東西，制作一幅畫。”

沒有畫紙，沒有彩筆，她只能用最原始的辦法來教美術(shù)課。

孩子們一窩蜂沖出教室，尋找各種各樣的樹葉石頭，然后回到教室，在桌子上進(jìn)行創(chuàng)作。

江晚月發(fā)現(xiàn)，這些孩子們的思維很開放，創(chuàng)作的東西五花八門。

“老師，這是大怪獸，長了三個腦袋。”

“老師，這是飛機(jī)，我爺爺以前打鬼子的時候坐過飛機(jī)。”

“這是小兔子，我家上個月吃了一只兔子，好好吃。”

“……”

這一節(jié)課，圓滿結(jié)束。

江晚月收起教材走出教室。

她看到教室外圍著許多高年級的學(xué)生，這些孩子，也從來沒上過美術(shù)課。

回到辦公室，江晚月忍不住開口道：“校長，不如以后美術(shù)音樂自然上大課吧，全校學(xué)生一起上。”

萬老師兩眼放光，隨即一頓：“這會不會太辛苦你……”

隔壁班上美術(shù)課的時候，她班上的學(xué)生一個個伸長的耳朵聽動靜，好奇的不得了。