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“很厲害嗎？”

“什么？”高修弟子望著南光身旁冷不丁說話的人，甚是臉生。

南昱泡的久了有些燥熱，起身準備穿衣：“那個綄溪君，很厲害嗎？“

“這位道兄怎么稱呼？”

“南昱。”

”你也是新來的吧？“第一次聽到有人用如此語氣，高修急了：”那可是綄溪君啊，十六歲便在東嶺法談會奪魁之人。這么說吧，就算是七大長老加起來，也得稱他一聲老師，你說厲不厲害？“

”哦？這么牛。“南昱衣服已經穿好了：”那得找機會見識見識！南光，走了，皮都快掉了，還泡。“

幾位高修呆望著這位不知天高地厚的人，相視一笑皆搖頭嘆了口氣，無知者無畏啊！

其實哪怕對這幾個高階內修弟子來說，能見到浣溪君的機會也不是很多，他的名聲也都是彼此間聽來，互相一談論，那竹海梅苑的浣溪君也就成了個不得了的人物，可望不可及。

南昱沒有這樣的感覺，別人越是這樣描述，他就越來勁，哪怕不是當面懟，在這些人前表示出對他們心中白月光的不屑，多少也讓他有點舒服。

竹海，梅苑，浣溪君，原來你叫風之夕。

南昱嘴角揚起笑意，竹林前的破屋，我住定了。

回屋即收到隔壁初階弟子送過來的家書，厚厚一封，南昱啟信便皺起眉頭，秦王南宮靜嘮嘮叨叨的幾頁紙盡是噓寒問暖，叮嚀囑咐，信到末尾才說出要事：兒啊，你如今的身份是京城富商南司成之子，隨母親客居淮洲外祖家，久不在京城，因南家祖上對神院有恩，于戰火后斥巨資重建神院有功，被皇祖賜南字單姓，此次入南谷修行便是神院報恩，切記不要暴露皇子身份，免遭有心人利用... ...

南昱將信于燈上點燃焚盡，不以為然一笑，估計又是宮里那位的意思，他還真能編，都可以去寫話本了。

次日，初階弟子學堂。

南昱自小沒有上過私塾，皆是秦王請了翰林院的先生到府上教授，自然沒有什么同窗的經驗。

往初階課堂里一坐，細看那些火里火氣的內修弟子，先不說長相如何，往人堆里一扎也絕對撈不出來的平凡，可就這么一張張極為普通的面孔上，都洋溢著謎一般的自信。

天命之人的榮耀感時刻寫在臉上，不論出生貴賤，能入宗門內修，將來還有望躋身宿位，輝映星空，絕對是全村人的驕傲。

南谷門風講求高雅，行的是君子之道。坐立行走，言談舉止不僅要得體，還要好看，問候行禮有專門的手勢動作。大到門庭樓闕，小到衣衫服飾，無一不講究和規范。

南昱沒有去過其他宗派，想必也大同小異。就說這衣衫服飾，南谷素來以紅色為尊，紫色為貴。宗主可穿紅衣，長老紫衣，宿位弟子可著紫色里衣內衫，其余者只能在白衣上掛紅或掛紫，比如腰帶頭巾等，腰間掛牌也分得細致，每個修習等級的弟子，所掛宗牌也不同。

總之就是兩個字：講究。

正襟危坐的弟子們心無旁騖的等著授課先生的到來，安靜的竟無一人交頭接耳。

南昱厭煩這古板的學究風氣，可他骨子里傲氣也不屑去與這些自以為特別的人主動搭訕。

講學的先生是位三十來歲的紫袍長老，名叫丁凌，軫宿位，兩大總管之一，掌管宗門財務，藏書經典。個頭不高有些瘦弱，收拾得整齊得體，頭發滑溜的梳起，扣了一個銀色的發冠，將眼角勒得有些上揚，看得南昱頭皮一緊。

丁凌講學面無表情，一板一眼，自說自話仿若念經，嘰里咕嚕了半天南昱沒細聽，也不知道他說了些什么，這枯燥乏味比府上的先生更勝上一籌。

“你，起來說說，四宗分別為何名，所居何地，修何系法術，著何色服飾？”

... ...

“那位未著宗服的弟子，對，就是你。”

“我？”南昱指著自己。

南昱見眾人皆把目光投在自己身上，不是吧！明知道我第一天來，面癱先生這是欺生啊！這問的都是什么跟什么啊？

南昱是什么人，自小就把府上的先生氣走了的，沒有十個也有八個，如這般生澀難懂的問題，他自是想都不愿意想，被點名回答，也絲毫沒有窘態，寄人屋檐不好太造次，伸了個懶腰站起來：“不知道！”

眾人愕然，這人有點彪啊！

丁凌打量了他一番，這便是宗主那個親傳弟子了嗎？錦衣華服，眼神傲慢，一看就是走了后門塞進來的高門大戶子弟，暗吋他們的宗主是不是被人拿住了什么短處。也罷，且當南昱就是個不學無術的公子哥。

“不知道就好好聽著。”丁凌指了另一位弟子：“鄧夏，你來說。”

名為鄧夏的初階內修瞟了南昱一眼，清了清嗓子：“回先生，天靈四宗分別是：

東嶺青龍宗派，主修木系法術，擅迷幻之術和劍術，以青龍為靈，著青、綠色系服飾；

南谷朱雀宗派，主修火系法術，擅靈藥符咒之術和弓箭之術，以朱雀為靈，著紅、紫色系服飾；

西原白虎宗派，主修金系法術，擅煉金之術和到刀槍術，以白虎為靈，著白、金色系服飾；

北境玄武宗派，主修水系法術，擅防御陣法和長戟，以玄武為靈，著玄、藍色系服飾。”

南昱只見他上下嘴皮翻動，連珠炮似的說完，并如愿以償的得到了丁凌長老的贊許。

“嗯，說得很全面。”回頭望著南昱：“記住了吧！下回我再問你，可答得上來？”

南昱用力的點了點頭，朝連珠炮豎起拇指。用腳一踢旁桌目瞪口呆的南光，沉聲道：“趕緊給我記下。”

聽書摘錄這種事，能假手于人的，南昱絕不親自動手。

南光自然是聽得仔細，自小陪讀南昱身側，他早已習慣了一個人做兩個人的功課，南昱帶到課堂的只是一副身軀而已，回頭自己還得為他答疑解惑，若是說不明白，免不了受一頓站著不腰疼的責罵。

丁凌繼續講課，所言皆是各宗門舊事和多如牛毛的規矩，南昱有一搭沒一搭的聽著，有趣的就多聽兩句，不然就放空神游。不似旁桌的南光，恨不得全身上下長滿了耳朵，生怕有所遺漏。甚至連下了課，都還心有余悸的拿著筆記追上去確認了一番內容，方才舒了一口氣。

此舉甚得先生歡喜，一副孺子可教的欣慰表情。

待南光心滿意足的拿著課堂記錄回到課堂，尋覓之下早已不見南昱蹤跡。