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的學習比對自己的還緊張，本來的說說笑笑一提到期末考試就變成千叮萬囑，“你考的時候一定要認真一點，起碼要保證會做的不做錯。”

“知道了，知道了。”李林城宣誓一樣地回答，“我會好好考的。”

季野還是有點擔心，“你上次說你留級是因為被人堵了沒去成期末考試，這次不會吧。”

“不會，我很久都沒和他們混了，也沒惹什么麻煩。”李林城默默想，自己顛覆性的表現已經讓有些以前的對頭以為自己得了什么絕癥——忽然一心向學了。他甚至聽說，有人打算來找麻煩結果被一幫兄弟堅定地否決：萬一李林城忽然死了算誰的？

他一想到就覺得好笑，以前所向披靡是一種震懾力，沒想到弱不禁風居然是種更強大的震懾力。

想了想他可憐兮兮地對季野說，“就你給我布置那么多題，每天凈寫作業了，哪有時間去惹事兒？”這不是裝可憐，是真可憐，李林城感覺大腦每天都充斥著數學和英語，連做夢都聽到季野在嘰里呱啦地說英語，他著急地不行，特別想知道季野在說什么，但是完全聽不懂，半夜醒來，對自己特別生氣，打開臺燈背了半個多小時單詞才繼續睡下。

季野羞赧地笑了一下，他知道他的確給李林城布置了太多練習，也的確存著讓李林城沒時間去打架的小心思。他對李林城說，“努力一定會有回報的。”

期末考試結束之后，季野問李林城感覺怎么樣，李林城說還好，反正會做的比以前多，也按照季野教的把能做的題都認真做了，那種一看就不會的就果斷放棄掉，專心檢查前面會做的題目有沒有錯誤。

發名次表時，季野特別開心，他看到李林城在班上前進了十五名，年級上前進了五十七名，雖然還是中下游，但起碼比以前墊底的成績好了很多。一想到這是他們共同努力的成果，就拿著名次表傻笑個不停——即使自己在班上還是第一，但從年級第一掉到了年級第三。

出成績的第二天，張劍在下課后找他談話了，“這次年級第一沒保住，怎么回事兒？”

季野回答說，“語文作文有點跑題，物理有個大題算錯了。”事實的確如此，季野分析了一下自己的卷子，這次考試有些大意了。

“是啊，考試的時候分心了。”張劍已經有了自己的結論。

“是有點。”季野點點頭，畢竟他很少犯計算錯誤，但計算錯誤就像一個不定時炸彈，誰也不知道什么時候發生。

“那為什么分心呢？”張劍嚴肅地問，他感覺季野有點非暴力不合作，雖然承認了自己的分心但完全沒有悔過的意思。

“啊？”季野想說這有什么“為什么”，考試的時候干擾因素那么多：旁邊的同學不停翻試卷，有人舉手索要草稿紙，出去上洗手間又回來的同學把椅子弄倒了，甚至監考老師高跟鞋“嗒嗒”地多走幾步路也可能讓考生在那一瞬間分心。誰能說清楚自己“為什么”算錯了一道題？

隨即季野忽然意識到班主任似乎是意有所指。

“我聽同學們說你和李林城走的很近？”張劍終于說出了自己一開始就想說的。

這話一出，季野立刻明白了班主任想說什么，無非是說自己和李林城走的近所以被影響了成績。但事實并不是這樣，幫助李林城學習讓他對一些模棱兩可的知識理解的更加深入，如果說有影響，那也是好的影響。季野老實回答說，“是的，但這不是我分心的理由。而且我覺得李林城他還是能好好學習的——他這次前進了不少。”

“他能前進多少？”張劍語氣不善，仿佛李林城根本不是他的學生，“你還是管好你自己。”

季野感覺心里很不舒服，他知道張劍是什么意思了，自己丟了年級第一讓他很沒面子，就算班上有同學進步了又怎么樣呢？沒人會注意。只有年級第一這個名頭是老師最看重的。就像那個地理老師講的課堂笑話：世界第一高峰是珠穆朗瑪峰，誰知道第二高峰呢？——更不用說第幾十、第幾百高峰。