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奴仆會去追捧這些理念，書童會去追捧這些理念，農人工匠商人都會去追捧這些理念，甚至，士人也會去追捧這些理念。

‘雖然我們是同階級的，但是我做了什么什么，所以我比你高貴。’

‘雖然你比我高一階級，但是我做了什么什么，所以我比你高貴。’

這就是陸安想要出現的發展。此刻，她瞧著圍坐在她身邊的人眼里，那些興奮的神色，那些激動的神情，那些炯炯有神的目光，讓她在短暫的一瞬間里，仿佛有了回了家的那種美妙感覺。

“天底下，勞作最多的當數農人和匠人……”

時間一點一滴走下去，陸安也在一點一滴地說著。今天天氣很好，沒有下雨，但好像有什么東西代替了磅礴的雨勢，劈里啪啦打在耳膜上。

陸安一直講到有人來請他們去參加宴會，才停止了授課。口舌說得有些干燥，正要去拿水，那楊彭年趕忙盛了一碗水，雙手遞給她：“先生請用。”

陸安接了過來：“多謝。”

陸寰還看到有一位穿得花團錦簇，一看就知道是那種家境又富又貴的郎君上前，正要說話，另外一個同樣穿得很華麗的人搶過話頭：“先生，學生有一問，不知可否請先生解答？”

而九哥將碗里最后一口涼水喝完，將碗放到一邊，便對著那人溫和一笑：“你說說看。不過咱們要快一些，不能誤了宴席，中途進場很打擾其他人。”

那位穿得很華麗的人便誠懇且有禮地一拱手：“學生曉得。這便快言。”

“先生言匠人制奇技淫巧是勞動，匠人高貴，我想，高貴應當就是要尊敬。可若是匠人所制器具乃玩樂之物，諸如風箏、竹蜻蜓這些東西，那也算是勞動，算是值得尊敬嗎？”

說到這里時，這人眼神極為平靜。他并非是為了找茬，卻也確實沒有被陸安之前的言語打動。陸安便知道，如果此時此刻她說不出讓此人信服的話，不僅此人會搖頭離去，她剛才說的言論也會大打折扣。

而此人的問話，確實似乎是指出了她方才訴說的理論中的漏洞。

——似乎。

陸安臉上浮現起笑容。讓其他人恍惚升起一種感覺，對方正是在等這個問句。

女郎整了整衣冠，正坐，斂容，答曰——

“自是值得尊敬。”

她說：“竹蜻蜓、風箏，它們能飛天。就像孔明燈能飛天。它們背后必然有著相似的知識，相同的原理，不然為何竹子不能飛天，而竹子做的竹蜻蜓，竹子扎的風箏卻可飛天呢？某認為，匠人今日能做出這些玩樂之物，來日未必不能根據這些原理做出能載人飛天的玩樂之物。”

“彈弓是孩童玩樂之器，與彈弓相似的弓箭，便是國家攻伐之器了。”

“一個器具，只要工匠能將之造出來，并且使它可以運作，不論它初時是何等用途，是取悅孩童，還是取悅女人男人，其背后的運行原理便值得人去深究。”

陸安笑道：“如此，你覺得匠人可值得尊敬否？”

問話那人做了一個所有人都出乎意料的動作。

他上前一步，猛地一下抱緊了陸安。

“多謝先生解惑。”

陸安感覺有什么熱熱的東西滴在了自己的肩膀上。

此時陸安并不知道對方為什么會這么做。

直到春蒐結束之后，她聽說有一個大家族子弟放著士人身份不要，跑去給小孩制作玩具，她才恍然想起今日之景。

便在那一日起，陸安正視起了自己的又一個身份——

教育家。

一個，傳播思想，為人解惑的教育家。

第130章

教育家在此刻得去參加宴席。而且, 還得直面所謂的祥瑞——有人在狩獵時活捉了一頭白鹿，將之獻與官家。

官家大喜，嘉獎如流水賜下。

自古以來, 白色的東西就象征著罕見祥瑞。

底下人抓到白馬硃鬣獻給皇帝，就代表皇帝人很賢良；底下人抓到白象獻給皇帝，就代表皇帝是有道明君；抓到白狐，那就是皇帝仁慈有智慧；抓到白鹿, 就是皇帝對臣子很好；抓到白虎, 就是皇帝是個不暴虐的君王；抓到白麞，就是皇帝行法很有理性；抓到白兔就是這個皇帝很尊老……

總之，國家出現祥瑞，出現白色的野獸, 都是因為皇帝有德行。

當然，也有皇帝不喜祥瑞, 認為這會帶壞國朝風氣, 嚴令不許獻上祥瑞。

但柴稷明顯不是這種人, 宴會主位側, 幼鹿臥于他身側，在安靜地低頭舔著那細膩雪白的羊奶。一群內侍和臣子圍著他們歌功頌德，柴稷懶洋洋窩在椅子里, 姿態極為放松。

白鹿是第五旉捕到的, 朝臣中仇視第五旉的人聽到這個消息, 將嘴唇緊緊地閉在一起，整張臉都顯得不茍言笑了起來。

怎么就讓這個閹人碰上白鹿了呢！

也有人急切地去尋了黃遠柔。

作為尚書左仆射, 黃遠柔早已歷盡千帆, 自然不會因為這么一件事就喜怒形于色。

他的回答也非常沉穩且簡單：“慌什么。一頭白鹿罷了。”

來報信的小官一臉復雜地看向這位尚書左仆射：“可那是官家登基以來的第一個祥瑞，說不得官家還會因此改元。”

改元, 是一個政治傾向。尤其是官家之前本來就十分倚重這第五旉，誰知道官家會不會借此將更多的權力給予第五旉，本來他們這些文官就被這條瘋狗咬掉很多同僚了，如果他比之前更勢大，那還得了？

黃遠柔篤定地點頭：“你說的不錯，以官家的脾性，他定然會因此改元。”

小官的表情變得呆滯了。