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小朋友總是要去上學的。

盡管二號不舍得，但也決定要把胖花送去幼兒園了。

對這事，彩鳳挺熱心：“土崽那個幼兒園還不錯?！辈束P的評判標準十分淳樸：“飯好吃，土崽在幼兒園里吃得多?！?

但吃飯對胖花來說不是個問題，她在哪兒吃得都多。

是喜歡的肉肉菜，就開開心心多吃一些，是不喜歡的綠綠菜，就愁眉苦臉地吃飽飽。

尤牛有時候愛逗她，說在胖花面前放坨粑粑，可能也能吃上一大碗。

胖花自己也十分想上土崽那個幼兒園，二號尊重了她的意見。土崽十分高興，說以后上課的時候，他要和胖花拉著手。

但聽到爸爸說他要上中班了，胖花是小班，土崽覺得天都塌了。

他在家哭得驚天動地，明明就在一個幼兒園，卻不能在一個班里，他覺得上天實在太過殘忍。

僅僅四歲，他便體驗到世界上最痛苦的情緒。

喬老師心疼土崽：“不哭了，不哭了，我們土崽崽再上一年小班也沒關系?！?

彩鳳跺腳：“媽，你也太疼他了！以后慣壞了怎么辦啊?！?

喬老師十分有經驗地說：“我教了這么多年學，怎么不知道呢，其實啊，幼兒園學不到什么東西，在小班玩或者

中班玩，沒什么區別的。”

喬桐在旁邊和土崽商量：“那等開學了，你的同學們都上中班了，只有你還是小班，他們可能笑話你，你能接受嗎？”

土崽一點沒猶豫：“為了胖花花！”他什么都能做！

就這樣，土崽和胖花開開心心地邁進了幼兒園的大門。

胖花第一天上學，有些不熟悉，但她一點都不害怕。加上旁邊有個留級生土崽幫著她，教給她怎么用餐盤吃飯，怎么在幼兒園排隊玩玩具。

胖花在幼兒園的第一天，就開心！極了！

土崽欣慰地看著胖花和其他小孩玩蹺蹺板，因為胖花比較重，占據了主導地位，她的腿在地上用力一蹬，便把自己翹上去了，對面的小孩尖叫著下來了。

等胖花到了最高點之后，她的體重便開始發揮作用，開始向下了。

胖花力氣夠大，在她的控制下，蹺蹺板上升下降的速度很快，相當刺激，周圍好多小孩都想和胖花玩，亂糟糟的，土崽就組織他們排隊等著。

看著這樣受歡迎的胖花，土崽也驕傲極了，很想讓所有人都知道，胖花是他最最好的朋友。

胖花玩得很高興，她有點渴了，但還有小朋友在排隊等著和她玩蹺蹺板，胖花只能大聲地喊：“土崽，我想喝水！”

土崽便蹬蹬蹬地跑到了教室里，把胖花的水杯拿了過來，他守在一邊，等著胖花玩完了，就把水杯給她。

中班也下課了，往這邊過來玩玩具了。

其實土崽在上一次小班里并沒有多少朋友，他性格安靜，不怎么能和其他小孩玩到一起去。雖然他總是和胖花說幼兒園可好了，但主要是想收獲胖花羨慕的眼神。

那些中班的孩子已經有些看不起小班的了。

但老師教過他們，大家都是好朋友，要一起玩。因此，大家玩玩具的時候有序排隊，并不爭執，十分和諧。

不過，有幾個中班的小孩看到了土崽，他們走到了土崽面前，大聲地說：“你留級了！壞小孩才留級！”

他們并不覺得自己說了什么惡劣的話，而是聽家里人說過類似的事情。他們認定了這是個事實。

“不是的?！蓖玲陶f：“我不是壞小孩，我是好小朋友。”

他膽子小，現在也不敢大聲為自己辯解。

之前也是這樣的，去年上小班的時候，土崽安安靜靜地畫畫，就有小孩搶走了他的畫筆，土崽也不敢搶回來。還是老師幫忙，在班里多次教育孩子們，并且提高了對土崽的關注度，才沒有繼續發生類似的事件。

那些中班的孩子圍著土崽，一人一句：“壞孩子才留級！”

“你是壞孩子！”

他們童言無忌，并不知曉自己的話其實是在塑造另一個孩子的人生。被這么多人這樣批判著，土崽甚至都開始懷疑自己了。

“我是壞孩子嗎？”他在心里難過地想著。

如果大家都認為我是壞孩子，那是不是證明了我真的是錯的？

但胖花在，胖花并不是個會被其他人影響的小孩。

她將蹺蹺板控制到兩邊平齊，對面的小孩雙腳也著地了，胖花才從蹺蹺板上下來，另一邊的孩子著急了：“我才玩了兩下，還不夠呢，胖花，我還想玩！”

但胖花沒時間理他了，她像個小炮彈一樣沖到了土崽的身邊，用力地揮舞小手：“土崽才不是壞孩子！”

“他是為了陪胖花才留在小班的！他是最好的小朋友！”

那幾個中班的孩子面面相覷，這和他們的認知不一樣，因此困惑起來。

但有一個孩子想起來了家里的哥哥，他肯定地說：“土崽肯定是壞孩子，我哥哥上初中了，也沒有因為我上小班留級！你騙人！”

胖花緊緊地握著土崽的手，這給了土崽力量，他學著胖花的樣子，將肚子挺起來，但他肚子不夠圓鼓鼓，說實話，沒有胖花那么有氣勢。

土崽大聲喊：“我喜歡胖花，所以才留下來的！你哥哥沒有留下來，說明他不！喜！歡！你！”

那個孩子呆住了，這是他從來沒想過的事情。