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林寒松的吻技愈發(fā)好了，唇舌交纏的聲音，在寂靜的黑夜里顯得格外明顯。

好不容易放開唇舌，火熱的唇轉(zhuǎn)而向下，保守的睡衣被解開了領(lǐng)扣，扯歪拉到一邊。

一下下的啄吻，從裸露出來的肩頭延綿到脆弱的脖頸，有些癢。細(xì)嫩的頸肉被含住嘬弄，又有濕熱的舌覆上去舔舐，短暫的溫柔讓她從方才的激吻中得以喘息，卻又在下一瞬發(fā)出一聲驚呼。

無論做了多少次，她總是會(huì)對(duì)突如其來的進(jìn)入感覺不適。

外頭的夜越發(fā)靜了，連蛐蛐聲都微弱的快要聽不見，江甜果不知道時(shí)間，只知道自己快要困的不行了，拿腳踹人。

“咱能不能節(jié)制一點(diǎn)，第一明天還要上班，第二你就不怕磨破皮了？”

鐵杵磨成針的道理你懂不懂啊！

聽到這聲又軟又嬌還帶著點(diǎn)微啞的質(zhì)問，男人差點(diǎn)沒笑出來，“我知道你上午沒班，還有，不讓我試試，怎么好驗(yàn)證究竟能磨成什么……”

江甜果還沒聽過這么不要臉的回答，氣得抬腳就要踹他。

結(jié)果反而被他捉住了白嫩的腳丫，在他剛剛珍而重之揉捏過的腳踝，印下了一個(gè)吻。

“你……”

完了完了，狗男人的xp好像越來越奇怪了，江甜果被這一下親出了一身雞皮疙瘩。

林寒松腦袋擠在她頸邊，胡亂拱著，藥酒的味道愈發(fā)濃烈了，“最后一次了，媳婦，我難受。”

江甜果躺平了。

——

還好第二天不用早起上班，江甜果心安理得的賴了好一會(huì)兒床。無所事事了一上午，她下午去上班的時(shí)候就不小心早到了一會(huì)，學(xué)生還沒到齊，她就先去教師大辦公室里坐著。

她以為可以歲月靜好的，端著搪瓷缸悠閑喝茶，誰想到卻被人陰陽怪氣的點(diǎn)名開炮。

說話的女人姓馮，教五年級(jí)語文，一張鵝蛋臉，皮膚有些黃，五官倒還算耐看，偏偏她又往臉上涂了不合適的粉，白的有些古怪了。

馮老師說，“這不是咱學(xué)校里頭的大人才江老師嗎，什么課還勞煩您親自上啊？”

“那要不然呢，不是我來上，難道是學(xué)生給我上？也不是不行。”江甜果不懂她為何突發(fā)惡疾，但不妨礙她頂回去。

“切，”女人把手里的茶杯往桌上重重一放，翻了個(gè)大大的白眼，“就會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)面前顯眼皮，顯得你能耐了。”

“我的能耐不用顯，有眼睛的人自然會(huì)看到。”

“油嘴滑舌！”說不過開始急了。

江甜果大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，想破腦袋都想不出和這位大姐的交集，那就只能是因?yàn)榍疤炷米叩慕贪噶恕?

瞧，有人因?yàn)閷懖怀鰜砥品懒恕?

于是她直接開大，“你教案上的內(nèi)容，要是能和嘴巴里的閑話一樣豐富就好了。”

好，好毒的刀！

馮老師氣得變形，她怎么知道自己寫不出來，啊不對(duì)，她怎么能這么拐著彎罵她！

氣人，實(shí)在是太氣人了！

她想反擊，但一時(shí)組織不好語言，江甜果懶得和她浪費(fèi)口舌，端著茶缸去熱水房接水。

說是熱水房，其實(shí)就是門衛(wèi)室，看門大爺守著個(gè)爐子，招呼著時(shí)刻有熱水。

江甜果往自己的茶缸里倒了半杯，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)教五年級(jí)數(shù)學(xué)的郭老師，也跟著她一起出來了。

“幫我也倒點(diǎn)。”

江甜果往她的茶缸里也倒了半杯，倆人就這么順理成章地嘮上了磕。

說起自己帶的五年級(jí)，郭老師真是滿肚子的苦水，啞著嗓子說，“你別搭理那姓馮的，我跟她搭班算是看出來了，這人就是一瓶子不滿半瓶子晃蕩。上班前吹的高中成績多好多好，一張嘴講課，那水平，不說我，學(xué)生都聽不進(jìn)去。”

“也算她臉皮夠厚，磕磕巴巴地硬是站那講完了一節(jié)課，這點(diǎn)咱得佩服。就是你搞出來那個(gè)教案，快給她折磨瘋了，這兩天她到處想借人的抄，可惜根本抄不了，寫出來的東西也是一坨。”郭老師幸災(zāi)樂禍，“我覺著教導(dǎo)主任有點(diǎn)不太滿意她了。”

“當(dāng)老師還是得有真功夫才行。”江甜果替她總結(jié)。

“那倒也不對(duì)，”郭老師搖搖頭，長長地嘆出一口氣，“學(xué)生要是一群榆木疙瘩，老師再有本事也不行。眼瞅著明年就要升初中了，結(jié)果摸底考試卷子改出來，真是沒眼看。我是真想把他們一個(gè)個(gè)，都送回一年級(jí)重修一遍。”

“不會(huì)那么差吧，可能是假期長，學(xué)生們還沒收過來心。”江甜果總是擅長安慰人。

“但愿如此，昨天正式上課也是給我煩得夠夠的，嗓子都喊啞了，還是壓不過這群皮猴子。”

“學(xué)生吵，咱不能扯著嗓子和他們對(duì)著吵，要想辦法用更有效的方法去管。我家里有點(diǎn)胖大海，明天給你帶點(diǎn)，做老師的得保護(hù)好嗓子，這一啞不知道啥時(shí)候才能好全。”

郭老師咳了咳，“胖大海不行，我家里有個(gè)笤帚桿，明天拿來，我就不信鎮(zhèn)不住他們！”

郭老師想得理所當(dāng)然，畢竟這年代沒有家校矛盾，更沒有教育理念的爭執(zhí)。對(duì)于難管的學(xué)生，家長在家是個(gè)打，送到學(xué)校，老師也是個(gè)打，都是這么打過來的，自然也沒覺得不對(duì)勁。

關(guān)于這方面，江甜果也不好多說什么，只能提醒她笤帚桿粗，別給學(xué)生打出來個(gè)好歹，不行還是換根細(xì)的吧

郭老師無所謂的擺擺手，喝完杯子里最后一口茶水，腳步沉重的上了樓。

和煩躁的五年級(jí)郭老師相比，帶一年級(jí)的小江老師，越發(fā)覺得班里學(xué)生像小天使。

畢竟這群小可憐們已經(jīng)成為小紅花的奴隸了，每天為了為數(shù)不多的小紅花被迫內(nèi)卷。

連劉老師都不得不佩服江甜果的鬼點(diǎn)子多，因?yàn)樾〖t花不稀奇，三年級(jí)以下的老師都拿這招哄孩子。