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尤其是無所謂保質期的東西，平洄快遞一拆、把玩一會兒，然后就把東西塞收納盒里可能再不見光。

平洄的常用物品主要是放置在臥室顯示屏旁邊的柜子里。

平濤把那常用柜里的東西全部試過一遍，七成的東西都無法拿回自己世界，剩下可拿的主要是膠帶、筆、一次性耳塞等。

其他儲物柜里的東西，有的有使用痕跡，但可能感覺不好用，于是被平洄閑置。

有的是一大包，拆開后大概取用過幾個，其余就被長期封存。

還有的壓根兒沒拆過封，大概是買的時候感興趣，到手時興趣便已消失。

平洄一周都不一定會打開那些儲物柜一次。

平洄打開冰箱、零食柜比較頻繁，但她通常好像只是往里面增加庫存，以及隨便拿幾樣吃，并不會仔細檢查東西有沒有缺失。

于是，平濤只要避開平洄的那個常用物品柜，在其他地方拿小東西都很容易。

另外，只要一種東西在平洄家里不止一件，那么平濤拿走其中之一就不會受到阻礙。

包括成套的、被平洄堆放在角落的四個凳子，平濤輕松取走了一個，證明平洄可能已經忘了這凳子的數量。

走入吳韌基地后，平濤首先將新收集到的各時空漏洞信息也全部發給信息所，并將積攢的異世界物品送檢。

然后平濤慢悠悠地走到五級精神力學校大門處。

再慢悠悠地刷臉進校。

接著便看到了站在訓練場上的吳韌校長。

平濤：

“……不見到您時，我總覺得您非常忙。

“理論上，您也確實應該非常忙。

“但為什么每次我與您一線下面對面，我就會覺得您挺閑的？

“閑到丁點兒小事您都會親自出面。”

吳韌：

“平行世界之鏡這事不算太小。

“理論上，它是有可能修復五級時空漏洞殘骸的。

“哪怕只能修復一絲，也算是一種進步。

“即便對拯救世界無用，但研究價值是很足的。”

平濤：

“這種修復能力已經確定了嗎？”

吳韌：

“當然還需要你配合試驗才能最終確定。

“不必試驗得太用力，在不影響平行世界之鏡穩定度的前提下試試就行。

“滿足一下研究者的執著。”

平濤：

“這種修復力量，可能人工復制嗎？

“將修復一絲人工添加材料擴展成修復一個，再擴展到修復很多個。”

吳韌：

“你感覺呢？”

平濤：

“不能。

“至少我的精神力無法復制。

“如果說時空漏洞散發的時空能量還在人類精神力可模擬、轉化的范圍內，那么這平行世界之鏡攜帶的能量……

“太平穩了。

“雖仿佛還在呼吸，但其沉靜度超越了思維活躍的人類能靜止的下限。

“也許植物人可以模擬？”

吳韌：

“用人的狀態來類比時空，也許本身就是一種錯誤的思考模式。”

平濤：

“但人無法思考出超越自身極限的答案。”

吳韌：

“是的，所以還是來做點人力范圍內的事情吧。

“希望你這次的考核能全滿分。

“當然，你放心，只要達到及格，你的畢業證、旅者證我都不會沒收。”

平濤：

“理論上我可以五十五天后再回來考。

“現在還沒到我的復考時限。”

吳韌：

“你可以把今天當作不定期考核。

“五十五天后，你再來考你的定期復考。”