林妖妖提示您：看后求收藏（詩鼎小說網(wǎng)網(wǎng)m.gzstf.cn），接著再看更方便。

“走吧，去換衣服。”走在路上的時(shí)候，悟說：“我可不擅長(zhǎng)和女生一起玩。”

野梅用沉重的語氣說：“可我是男生。”他注視著悟淺藍(lán)色的雙眼，強(qiáng)調(diào)道：“是真的！”

悟心想，加茂家的男生們總是留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，以便日后用以束發(fā)，所以他才分不清這一點(diǎn)。他反而質(zhì)問道：“你們都穿一樣的衣服？”

野梅低頭看了看自己的腳背，又看了看悟的穿著，滿不在乎地說：“都一樣！”

恐怖的風(fēng)片刻不停，野梅哆嗦得更加厲害了。悟走在他的后面，小小的木屐發(fā)出嘎吱嘎吱的聲音。

在跟著野梅回他家的路上，悟發(fā)現(xiàn)周圍的樹木越來越雜亂，有高有低，毫無秩序和美感。

雀鳴聲讓人有些心煩意亂，如果天氣再暖和些，恐怕心情會(huì)更好一點(diǎn)。穿過樹林織造的圍墻與鳥叫，他們終于到達(dá)了野梅的家——一間位于宅邸西北方向的平屋。

野梅趴在走廊上，相當(dāng)使勁才推開了紙門。陽光一泄而進(jìn)，將整個(gè)屋子都照得十分亮堂。映入眼簾的是堂中的巨大花瓶，幾支素雅的長(zhǎng)柄竹安靜地倚靠著瓶壁。在它周圍是一些書法的掛畫，尾端簽著作者的名字——「秀介」。

“你等等我！”野梅跑回了自己的房間，紙門的邊緣“哐”地撞上墻壁。

悟在堂前的榻榻米上坐了下來，墻壁一側(cè)擺放著一只實(shí)木書架。五層高，滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)財(cái)[放著書目，其中兩層擺著的都是同一個(gè)作者的書籍。

《卑彌呼的房間》《神像殺人計(jì)劃》《日神巫女的祈禱》《日輪城的天上謎題》，伊藤流水著。

這是推理小說嗎？悟嘟囔著。他往上看去，與這兩層不同，上一層擺放的是一些經(jīng)文，有日文、英文和梵文三種翻譯。悟?qū)@些從來都沒什么興趣，書架的最上層，也即是第五層，安置著一尊女神的雕像。身著短褂長(zhǎng)袴，發(fā)后還裝飾著一頂日輪金冠。

悟移開了眼睛，因?yàn)檫@時(shí)候野梅出來了。他換了一身翠綠草底的外衣，手里還捧著一盒馬卡龍。

“我喜歡吃這個(gè)。”野梅也在案幾旁坐了下來，“但是媽媽平時(shí)不讓我吃甜食。”

悟盤起雙腿，用一旁的叉子殺死了一只黃色的馬卡龍，“那不還是給你買了嗎？”

野梅鼓起臉頰，像是在發(fā)怒，“才不是呢。”

那就是爸爸，或者兄弟姐妹買的。

馬卡龍的甜膩在舌尖散發(fā)開來，看似甜蜜的食品實(shí)際上并沒有想象中的美味。

野梅耷拉著嘴角，他也發(fā)覺自己先前的話說早了。

“再等等我。”說罷，他端起仍剩下四顆的馬卡龍盒裝，再一次跑回了房間中。

悟聽見了拉開窗子的聲音，和一聲“咚！”，像是什么落進(jìn)了深井中。

很快，野梅又端著一盤日式點(diǎn)心出來了，是一種紅豆餡的酥餅，每一個(gè)只有成人的拇指大小，似乎是叫做最中的點(diǎn)心。他的牙齒上很快沾染了餅屑，含糊地詢問著：“你叫什么名字？”當(dāng)然，他沒有忘記介紹自己，“我叫野梅。”

“五條悟。”悟早就知道野梅的名字是野梅了，他不僅視覺很好，聽力也很敏銳。可回答著問題答案的他并沒有得到滿意的回應(yīng)，他撐著一側(cè)的臉頰，淺色的手指指甲在臉頰上制造出凹陷，“你難道沒聽說過我的名字嗎？”這看似自傲的言語實(shí)際上有著非常客觀的現(xiàn)實(shí)支撐，誕生于五條家的悟，有著千百年來難得一遇的“六眼”，無論是對(duì)于咒術(shù)的感知還是操縱，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出平常人，甚至是常人的百倍不止。

加茂、禪院與五條并稱名門三家，可這幾個(gè)世代出生的孩童，壓根就踩不上他天賦的足跟。如果天才的出生是對(duì)世界的一種震蕩，毫無疑問，悟就是這陣颶風(fēng)。

在這樣的夸獎(jiǎng)中成長(zhǎng)的悟，第一次遇到不認(rèn)識(shí)他的同齡人們。不僅僅是野梅，還有剛才那對(duì)雙胞胎。結(jié)合居住在如此偏僻的角落，顯而易見，他們是家族里的“邊緣人”。

就像他的父母那樣，宗一郎，藤花，大部分人都不知道他們的存在。

野梅順著這句話道歉了，但他啃著酥餅的動(dòng)作并沒有停頓，其中蘊(yùn)含幾分真誠實(shí)意不難看出。

“你是和教主大人一樣出名的人嗎？”這么問道的野梅，下意識(shí)將悟和“教主大人”放在了同一個(gè)天平上。

沒有聽說過悟的教主，和沒有聽說過教主名諱的悟，也確實(shí)可以放在同一架天平之上。

“那又是誰？”梵天教派？笑之教？奧姆真理教？分布在日本本地的教派，少說也有上百種。比起家人，教眾們似乎更能從所謂的教主、神身上得到寬慰、得到愛。