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憑什么?!

小劇場(chǎng)四 (上一世)

那個(gè)人已經(jīng)被感染了，甚至不用看，只是站在那里，武寧就知道誰(shuí)被感染了，哪怕他還沒有任何表現(xiàn)，哪怕他很可能幾年內(nèi)都不會(huì)爆發(fā)事實(shí)上，誰(shuí)有可能被污染，她也知道。

那個(gè)人有些熟悉，應(yīng)該是她過(guò)去認(rèn)識(shí)的人，但那又如何?

武寧不是很清楚自己現(xiàn)在算什么，她應(yīng)該已經(jīng)不是人了。

這么說(shuō)好像有些奇怪，但事實(shí)又的確如此，她可以輕松的改變一個(gè)人，甚至可以看到一個(gè)人的情緒，當(dāng)然，被她改變的都會(huì)向著感染者的方向發(fā)展，乃至是異端

這是那些人類給起的名字，在一開始她還不知道是怎么回事，當(dāng)她改變了幾個(gè)人之后，聽到了一些武者、乃至學(xué)者的對(duì)話，也就知道了。

原來(lái)，這個(gè)世界上早就有和普通人類不一樣的生物啊

她很喜歡自己目前的狀態(tài)，那個(gè)膽小無(wú)能懦弱被欺負(fù)的她是那么的可鄙而羞恥

是的，早先的她，是恥辱的。

咦，那個(gè)人馬上就要變了!

對(duì)面那個(gè)熟悉的人的變化立刻令她感受到了，她低下頭裝作好不知情，其實(shí)卻是等待著對(duì)方的爆發(fā)，這對(duì)她來(lái)說(shuō)算是一個(gè)小甜點(diǎn)一個(gè)感染者，隨便也不會(huì)有太大的破壞力。

所以只能算是甜點(diǎn)。

這真是令人有些遺憾啊，也許她應(yīng)該再給他增加一些能量?

就在她這么想著的時(shí)候，那個(gè)男人爆燃而起，而她對(duì)面的女人則出手相擋。

這個(gè)女人是楊爭(zhēng)!

比起對(duì)面的，她更容易認(rèn)出楊爭(zhēng)，再怎么說(shuō)，這也是她當(dāng)年的同班同學(xué)。

這個(gè)同學(xué)

武寧的腦海中有一個(gè)鏡頭浮現(xiàn)，那是一次下雨，一開始只是小雨，后來(lái)不知怎么的就下大了，同學(xué)都有雨具，有的甚至有父母來(lái)接，只有她沒有。

她坐在教室里，假裝自己自己在學(xué)習(xí)，其實(shí)只是為了讓自己不要顯得那么可悲。

真是可笑，明明是悲慘的，卻還要拼命掩飾。

真是更加悲慘

楊爭(zhēng)不知道怎么發(fā)現(xiàn)了她她本來(lái)是不在教室的，她是武道生。

武寧早先也非常羨慕武道生，雖然大部分的武道生都不可能成為武者，但能成為武道生，起碼，說(shuō)明了家庭的支持。

是的，在學(xué)校學(xué)習(xí)武道不需要交錢，但道服是需要自己購(gòu)買的，還有平時(shí)的飲食也有要求。

牛奶、雞蛋、肉食，每天都需要，每天!

武寧從沒有這樣的待遇，她小時(shí)候還喝到過(guò)弟弟剩下的牛奶，而現(xiàn)在她弟弟哪怕喝不完，寧肯倒了也不給她喝，肉食也差不多，他們家倒是每天都有肉，但那也基本是弟弟的，只有在過(guò)年過(guò)節(jié)，滿桌子都有肉的情況下，她才能真的吃到肉。雞蛋她能吃的多一些，因?yàn)榧依飼?huì)做辣椒炒雞蛋，番茄炒雞蛋這樣帶雞蛋的菜，雖然她不好大塊大塊的夾雞蛋，總是能吃到一些。

不過(guò)也就是這樣了，她這樣的情況去練習(xí)武道的話什么成績(jī)都不會(huì)有。

楊爭(zhēng)，早先自然也是她羨慕的對(duì)象。

她還記得在那個(gè)雨天，楊爭(zhēng)頭發(fā)有些濕的跑到教室，看到她有些奇怪：你還沒走啊!

她低著頭，輕輕的嗯了一聲，她的聲音很小，就連自己都不是聽得太清，她也不知道楊爭(zhēng)是否聽到了，不過(guò)，她就是那種哪怕對(duì)面沒有回應(yīng)，她也能很自然同人交往的人!

真是全方位的，令人羨慕啊!

楊爭(zhēng)從自己的課桌里拿了一本書，好像是數(shù)學(xué)書，她還有些奇怪，因?yàn)闂顮?zhēng)的數(shù)學(xué)真的不太好好吧，其實(shí)是非常糟糕。他們不是什么好班，大家的成績(jī)也都不好，但楊爭(zhēng)的數(shù)學(xué)不好到就是在他們這樣的班級(jí)里，也有點(diǎn)匪夷所思的地步。

但看起來(lái)?xiàng)顮?zhēng)對(duì)數(shù)學(xué)還很執(zhí)著。

我們這一會(huì)兒休息，我本來(lái)想看看書的，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)沒有帶!

楊爭(zhēng)自顧自的說(shuō)著，她則不知道要怎么接話，但心中難免覺得古怪中間休息那么一點(diǎn)時(shí)間還要學(xué)數(shù)學(xué)，成績(jī)卻那么差!

楊爭(zhēng)拿著書走了，過(guò)了一會(huì)兒卻又跑了過(guò)來(lái)，拿著一把傘：這個(gè)給你用啊，我們家離得近。

和早先一樣，她說(shuō)完又自顧自的跑了，她看著那把黑色的傘，呆怔了很久。

那不是一把漂亮的傘，不像班中其他女生那樣有鮮艷的顏色，漂亮的花紋，這把傘應(yīng)該用了有一段時(shí)間了，從手柄上就能看到磨損，應(yīng)該是在什么東西上磕碰過(guò)。

但這是，第一次有人給她送傘。

她到底沒有用，只是將它小心的又放到了楊爭(zhēng)的課桌里。