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老師說的挺好，但學生們還是不放心，問楊爭，楊爭在想了一下學者時空里的有關(guān)知識后，就提出了轉(zhuǎn)移注意力，號召大家和她一起學習：如果我們能一起沉迷于數(shù)學的話，那就什么都不怕了。

被卷進來的有十五中的好學生嗎?

是有的。

但那句話是怎么說的?如果在孩童時期就能在學習中感受到愉快的話，那是預備役大師啊!

這樣的人才，怎么可能會在十五中?

也不是說十五中沒有人才沒有特長學生，把時光往后拉長十年，像楊半步這樣都被叫做學渣的人，以后也會是甚多重點大學畢業(yè)生尊敬的存在。

但那都是以后了，現(xiàn)在反正沒人是能在學習中感受到快樂的，更不要說沉迷了。

倒是張老師感受好了很多。

只教楊爭一個人的時候，他都要懷疑人生了，這教上一群，就覺得錯的大概還不是自己。

但大家的問題還是沒有解決啊，反而有一些同學因為學習，精神上更萎靡了這本來大家的環(huán)境已經(jīng)夠不怎么樣了，還在這樣的環(huán)境里還要學習

也就是這是楊爭做的提議，換個人那都要被打成豬頭了。

我覺得，咱們還是唱歌比較好。說這話的是王妍，楊爭有些發(fā)蒙的看著她，她印象里，王妍并不喜歡唱歌跳舞啊，不僅現(xiàn)在不喜歡，以后也不喜歡。

她和王妍關(guān)系普通，后來也沒有多好，但那次同學會她們都去了。

同學會嘛，吃喝之后免不了要唱唱歌什么的，唱的好不好，主要是個熱鬧，就王妍沒唱，被人起哄也不唱。

我不喜歡唱歌。

燈光來回閃的ktv包房里，王妍的聲音清冷，楊爭當時就覺得這姑娘酷斃了，過后還很是欺到別人跟前，交換了聯(lián)系方式。

而這一交換，更是傾倒，因為王妍還在上學。

他們這個年齡了，她還在上學

你是學者?她當時那個驚訝啊。

還不是，只是還在上學。

雖然王妍否認了，她當時也傾慕不已。

學者不是那么好做的，但這把年齡了還在上學，那就是學者有望啊!

這也是為什么她對王妍沒能加入這次武道大賽，最大的遺憾也只是她同劉凱那純純的初戀可能會沒有，別的也沒什么想法的最大原因。

反正這姑娘，注定是不會做武者的。

而現(xiàn)在王妍竟然提議唱歌跳舞?

這，這歷史的軌跡，又被她扇出問題了嗎?

她正想著，那邊一堆人卻都附和了起來，大家紛紛表示，早就想繼續(xù)了，在這個時候，還是唱歌更能令人安心!

萬眾一心，連張老師也不能否決他再覺得不好，也不能真讓學生處于危險之中，至于他自己，對那些古怪也是有些怕的。

于是當音樂響起，張老師也跟著大家一起行動了。

一開始免不了還有點別別扭扭遮遮掩掩，跳上幾次之后，也就放開了。

特別是張老師細細品味，覺得那兩首歌雖然看起來荒誕神經(jīng)，其實別有內(nèi)涵。

這兩首歌說到底，都是在說人生摯愛啊。

而且一個有時代潮流，另外一個，還有宗教內(nèi)涵。

張老師琢磨來琢磨去，都有點懷疑這是不是楊爭原創(chuàng)的了。

對于這個問題，楊爭也有些糾結(jié)，她知道這首歌并不是學者時空中的她原創(chuàng)的，但是，她現(xiàn)在能說是誰的呢?

說無意間聽來的?在什么地方什么地點?當時是什么聲音?男的女的尖的細的?

一句謊話，就要有無數(shù)個謊話來遮掩，更何況，她現(xiàn)在還要面對治安局這么一個龐然大物。

楊半步太知道治安局的勢力能達到什么程度，她這邊能給個大概地點，治安局就能把方圓半公里的人給查個透徹，所以她最后只有再次祭起量子力學：老師，你說宇宙是有窮盡的嗎?

你問這個做什么?張老師的目光很是警惕，他教楊爭數(shù)學也就罷了，萬萬是不能再教物理的。

如果是有窮盡的，那宇宙到底有多大?如果是無窮盡的，那會不會有兩個宇宙是完全一樣的呢?在說這一句的時候，楊爭看向旁邊的窗戶，那里，能看到治安局一顆老松樹，突然仿佛心有所悟，開口道，坐在菩提樹下，我觀棋不語，前世，今世，來世，患得，患失老師，見與不見，念與不念，它就在那里，不悲不喜，不增不減。