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熊行川很喜歡許俞這個學生，成績好，人品好，又不惹事，經(jīng)常和他開兩句玩笑。

“現(xiàn)在，此刻，不自信。”許俞裝作十分認真的神情說道。

看著他的神情，熊行川沒忍住，笑了一聲。

“行，那我去看看你同桌，你待會再練練。”熊行川笑道。

“好，謝謝老師。”

“老師教學生，天經(jīng)地義，謝什么。”

溫杳對于熊行川突然出現(xiàn)在她身邊不意外，但是對于熊行川要盯著她做這個實驗很意外。

畢竟熊行川一直是走到一個學生面前，先問一句“有問題嗎”或者“有不會的地方嗎”，如果學生說“有”，他才停下解惑。

他如果這樣問的話，溫杳肯定會說“沒有”，因為她現(xiàn)在怕老師，哪怕是像熊行川這樣看起來就很慈祥，實際也很慈祥，從來沒批評過學生的老師。

溫杳確實還不是很會這個實驗，熊行川在她身邊，她更緊張，更不會了，連填實驗報告的筆都沒拿住。

所幸熊行川是給好性子，也是位很有耐心的老師，他看出了溫杳的緊張，安撫道：“溫杳，別害怕，老師又不吃人，我們現(xiàn)在，是在共同為了你中考的那十分努力。”

然后，他一遍又一遍的指導溫杳做這個實驗，一點細節(jié)都沒有放過。

溫杳雖然心里很害怕，但也明白這十分的重要性，她強壓著心里的恐懼，完成了一次又一次的實驗。

到下課前，她已經(jīng)能自己很熟練的完成這個實驗了。

這一周，一班沒有排上化學實驗，過了周末，周一下午的自習課，鄒亮才讓白斯隱通知他們?nèi)嶒灅恰?

化學實驗還好，鄒亮沒那么多規(guī)矩，大家在實驗室里都是隨便坐。

“同學們，我們中考的化學實驗有兩個，一個是氧氣與二氧化碳的實驗室提取，另一個是溶液配制與粗鹽提純，這兩個實驗大家一聽名字也就知道，是第一個更難一點，但沒關系，兩個我們都會練，而且到時候考哪個是完全由大家自己抽簽決定的，概率都是一樣的。”鄒亮說道：“需要特別說明一下的是，我們的第一個實驗呢，氧氣的提取，用的是高錳酸鉀，需要用到一個裝置。我們學校有兩個化學實驗室，一個是我們現(xiàn)在待這個，用的是新裝置，一個是這個實驗室前面那個實驗室，用的是老裝置，這兩種裝置調(diào)節(jié)的方法是不一樣的，因為現(xiàn)在還不知道大家到時候在哪個實驗室考試，所以我們就把這兩種裝置都練習一遍，但那個舊的實驗室位置少，只能坐三十個學生，大家在這邊先用新的裝置練習一遍，然后再練一遍我們的第二個實驗，先完成的人，去隔壁的實驗室練習。”

“我們學校只有這兩個化學實驗室，我們年級有四個班，月底就要考試，平常大家還要上課，我們這個月的考試比較多，大家也還要準備其他的考試，所以我們每個班最多有兩到三次的練習機會，實驗考試呢，占我們最后化學成績的十分，所以我希望大家都能認真一點，好好練習，爭取我們每個人都能把這十分拿到手。”

化學實驗遠比物理實驗麻煩的多，鄒亮講解，示范了好幾遍，還在下面來回轉(zhuǎn)著，看大家做實驗的動作對不對，細節(jié)有沒有到位。

溫杳其實沒太聽懂，但她一個人占了一張實驗桌，在最后面，沒有同伴幫忙，鄒亮也還沒轉(zhuǎn)過來，她就只能一個人照著書上的步驟慢慢的摸索著。

班里那些成績好的學生早早的就做完了，紛紛離開了實驗室，現(xiàn)在實驗室里只剩下一半左右的學生了。

許俞本來想待會再走，但鄒亮看他做完了，走過去問道：“許俞，你做完了嗎？”

“老師，做完了。”

“都沒什么問題吧？”

“沒有。”

“行，那你現(xiàn)在回去和嚴競說一聲，讓他把他們班同學帶過來，然后你再去一趟油印室，幫二班把卷子數(shù)一下，現(xiàn)在已經(jīng)快要下自習了，待會等他們做完，估計油印室早關門了。”

鄒亮都這么說了，許俞也不好再找理由拒絕，而且他確實已經(jīng)做完了，至于為什么留在這，也許只有他的心知道。

“好的，我現(xiàn)在就去。”

溫杳好不容易做完之后，就想去另一個實驗室再練習一下。

但她剛走到實驗室門口，就被沈梔婳給攔住了。

這里是實驗室，有著不少危險的物品，尤其還是化學實驗室，想到這，溫杳緊張的問了一句：“你想干什么？”

“別緊張嘛，這里是實驗室，真出了什么事，你不好過，我也不好過。”沈梔婳盯著她的眼睛說道：“所以只要你乖乖聽話，就什么事都沒有。”

沈梔婳知道，溫杳現(xiàn)在根本不敢和別人對視。

“你到底想怎么樣？”果然，在恐懼的壓迫下，溫杳的臉都變的很蒼白。

“你進來就知道了。”沈梔婳說著，把溫杳一把拽了進來，然后關上了門。