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溫杳已經(jīng)承受了那么多的流言蜚語，再多，原鶴都怕她心里承受不住。

所以他想的是等吳紅珊過段時(shí)間自己給他調(diào)開，畢竟吳紅珊給溫杳調(diào)座位的頻率還是很高的。

可他從上學(xué)期等到這學(xué)期開學(xué)快一個(gè)月，吳紅珊都沒有任何要給溫杳換座位的意思，流言蜚語也越傳越兇，原鶴實(shí)在等不及下去了，他是不知道為什么吳紅珊要這樣做，他當(dāng)然也同情溫杳的遭遇，也考慮自己和許俞的關(guān)系，可這些都不是他讓他們一味造他謠，一味把這些難聽的話說給鄭聆純聽的理由，這個(gè)座位，必須換開。

吳紅珊當(dāng)然是不同意的，她甚至還問原鶴：“你是和溫杳有什么矛盾嗎？我看你們兩個(gè)相處的還不錯(cuò)，為什么突然要調(diào)座位呢？”

“老師，我為什么要換座位，您不知道嗎？您真的沒有聽到年級(jí)里的那些流言蜚語嗎？我和溫杳坐同桌，只能是讓流言蜚語越傳越厲害，這對(duì)我們兩個(gè)人而言，都是一種傷害。”原鶴對(duì)吳紅珊的態(tài)度很無語，身為一個(gè)老師，針對(duì)學(xué)生都針對(duì)的這么明顯了，不知道的還以為溫杳是她的生死仇人呢。

“老師，現(xiàn)在距離中考的時(shí)間越來越短了，我們做為學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重，而不是每天八卦一些別人之間根本不存在的感情話題，這件事，我也希望您能在班里說一下。”

“既然你也說了溫杳和你的事是謠言，那么就沒必要在意別人怎么說，清者自清，只要你們兩個(gè)人坐同桌能相互學(xué)習(xí)，最后成績(jī)都有所進(jìn)步，那就是有意義的。”吳紅珊像是在和原鶴講道理，但話里話外，卻都帶著應(yīng)付的感覺。

“老師，我雖然和溫杳不是很熟，但要是我記的沒錯(cuò)，溫杳的成績(jī)，是在和許俞坐同桌的時(shí)候最好吧，當(dāng)時(shí)她每次考試都有進(jìn)步，但自從您給她換座位之后，她的成績(jī)是一路下滑，現(xiàn)在連考高中都已經(jīng)是問題了，照您說的，兩個(gè)人坐同桌是為了相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，那溫杳和許俞就是能相互學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步的，你為什么當(dāng)時(shí)要給他們換座位呢？”原鶴真的見過許俞被換座位后，求吳紅珊無果之后的崩潰，現(xiàn)在吳紅珊又和他說這樣的話，原鶴實(shí)在忍不住替許俞抱不平。

“我給他們換座位，是因?yàn)闇罔靡呀?jīng)影響許俞學(xué)習(xí)了，可現(xiàn)在你和溫杳坐同桌沒有任何矛盾和問題，我莫名給你們兩個(gè)換座位，你說讓班里同學(xué)怎么想，萬一都來找我換座位，你說我是給他們換還是不換，那到時(shí)候班里的秩序和紀(jì)律怎么維護(hù)。”吳紅珊還在試圖用大道理駁回原鶴的要求。

如果不是向來秉持著尊師重道的原則，原鶴現(xiàn)在真的非常非常想罵吳紅珊，做為一個(gè)德高望重的老教師，她怎么可以這么過分。

“老師，流言蜚語已經(jīng)成為了我和溫杳之間最大的問題，馬上就要上升為矛盾了，也已經(jīng)影響到我們的學(xué)習(xí)了，總之我一定要換座位，如果您不同意，那我就請(qǐng)我的父母來和您談，我的成績(jī)因?yàn)檫@件事受到了很大的影響，我的父母不可能不管。”原鶴的語氣很堅(jiān)決。

第92章 雨

原鶴的父母可不是溫杳的父母，一個(gè)長(zhǎng)期在外地，一個(gè)不相信自己的孩子。

吳紅珊這樣對(duì)溫杳，很大的一個(gè)原因就是因?yàn)樗幌朐谧约簣?zhí)教的最后一年鬧出事來，尤其她帶的還是畢業(yè)班。同樣的道理，她當(dāng)然也不想讓原鶴的父母真的給她打電話，然后雙方再產(chǎn)生矛盾，所以她只好給原鶴調(diào)座位。

吳紅珊是不能和原鶴過不去，但她完全可以和溫杳過不去。

溫杳迎來了她學(xué)業(yè)生涯中最頻繁的一段換座位的時(shí)間，盡管以前吳紅珊給她換座位的頻率也很高，但也不至于讓她在短短的一個(gè)月內(nèi)和班里幾乎每一個(gè)同學(xué)都坐一遍同桌。

其中時(shí)間最短的一位是紀(jì)談聲，那個(gè)英語早自習(xí)，吳紅珊突然給讓紀(jì)談聲坐到溫杳身邊去，紀(jì)談聲和鄭聆純已經(jīng)坐了兩年半的同桌，突然被調(diào)開肯定是不樂意的，紀(jì)談聲早讀并沒有和溫杳搭話，一下早讀，他就去和吳紅珊說自己想繼續(xù)和鄭聆純坐同桌，還說了一堆他們兩個(gè)人坐同桌的好處。

紀(jì)談聲比原鶴的威脅力還大，性子也更剛，雖然吳紅珊確實(shí)沒有想讓紀(jì)談聲和溫杳坐很久同桌的想法，她還怕溫杳影響紀(jì)談聲成績(jī)呢，但她也沒想到紀(jì)談聲這么快就會(huì)自己來找她說這件事，和當(dāng)初的許俞一模一樣。

吳紅珊答應(yīng)紀(jì)談聲上課就會(huì)給他把座位調(diào)回去。

看到吳紅珊對(duì)于這件事里不同學(xué)生的不同態(tài)度和做法，紀(jì)談聲就覺得惡心，和他以往在附中其他學(xué)生口中聽到的吳老師完全沒有一點(diǎn)像的地方，他忍不住問道：“老師，我有個(gè)問題，最近想了很久，一直想不明白，今天正好想請(qǐng)教請(qǐng)教您。”

“什么問題？”

“一個(gè)人清醒了一輩子，做了很多好事，可最后卻糊涂了一次，甚至害了一個(gè)人，您覺得，這個(gè)人為什么最后會(huì)犯糊涂？”

紀(jì)談聲這問題要是說給別人聽，那可能就真的只是一個(gè)普通的問題，但吳紅珊也不是傻子，她一下就聽出了紀(jì)談聲是在內(nèi)涵他。

紀(jì)談聲這個(gè)孩子，吳紅珊早就能看出來，是個(gè)有膽量的，和許俞很像很像，清醒，敢作敢當(dāng)，有想法有勇氣有主見，敢于打破不合理的要求。