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他們在渴望主人手握刀劍，揮展刀身擊退敵人的那天。

“所以，去試試看吧。”諾蘭。

被刃輕輕推上臺的時候，福澤諭吉已經(jīng)在收整準備告辭了。

這天的練習也讓他受益匪淺。

“福澤先生，接下來可以跟我對打嗎？”打刀的長度對諾蘭來說，有些過長，他需要雙手持刀才能發(fā)揮出刀的真正力度。

福澤諭吉看了一眼臺下正在朝著他們揮手的亂步，心中無故嘆氣。

“那么，就由我來先攻吧。”福澤的刀法一般來說都是敵不動他不動，但是眼前是一位九歲的小朋友，考慮到他生長環(huán)境的需要，諾蘭這會需要的試錯機會，而非證實自己的能力。

所以將先攻的機會交給他，然后由長者慢慢引出他的差錯，教著他慢慢改正。

福澤諭吉是一位合格的劍士，他的用刀方法更貼近諾蘭想要行走的方向。

因為小孩平常學的刀種很雜，所以他沒辦法掌握正確的用刀技巧，偶爾會不經(jīng)意使出一些亂七八糟的刀流用法。

這也是讓付喪神們最擔心的地方。

只要諾蘭還是審神者，他們還是付喪神。他們就沒辦法離開戰(zhàn)場，這是一個危險的平臺，也給他們帶來了一些足以慰藉的生活。

諾蘭像是一只學著族群狩獵的幼崽，他使用的手法在福澤諭吉看來，就是雜、亂，沒有任何規(guī)章。

可以看得出來他家里都是這么教的。

只是他現(xiàn)在年紀太小，沒辦法吸收那么多用法，沖刺近身的時候，他會下意識的將視線移到刀的反方向。

就像是他在試著預(yù)判對方的動作一樣。

然而福澤諭吉不會給他這個機會，他趁著小孩靠近，太刀上揚，木刀口朝著小孩的胸口逼近。

諾蘭借著個子小，朝著福澤諭吉襠下一縮，滑了過去。

福澤諭吉一時間手怔住了，人也愣住了。

這又是誰教的？

和泉守還在下面喊“干得好啊諾蘭，還記得我之前教你的揚沙嗎？！哎呀不對今天好像沒準備沙子……”

“兼先生！福澤先生聽到了，還有沙子不可以再出現(xiàn)再訓練場了。”

堀川國廣跟和泉守的對話聲音大到，福澤諭吉可以在本丸跑三圈都能清楚聽到，當然這是夸張手法。

之前和泉守兼定因為對練時，偷偷在口袋里里面藏了一把細沙，把對練的陸奧守吉行得罪了個遍。

包括但不下于，半夜被陸奧守用尖叫雞喚醒。

福澤諭吉現(xiàn)在不僅是對亂步先前溺愛教育感到擔憂了。

他還對面前這個小少年生長環(huán)境感到了濃厚的擔憂感。

這個地方真的適合孩子的成長嗎？

“別擔心，社長。”舉著布丁吃的正歡的亂步，看著正在回憶社長教學動作的諾蘭，想到了什么。

“社長，不然你以后來教諾蘭劍術(shù)吧！這樣我們就可以完美都湊到早午晚飯。社長你教的好的話，我們說不定還能寄宿在這里。”亂步開始憑空做夢了。

不過亂步的提議倒是不錯，說者無心，聽者有心。

畢竟像是這樣的好苗子，以后也不一定能再遇到第二個。

更何況這孩子天賦極佳。

小烏丸站在他們身后的時間并不長，只是聽到了片言幾語，效率極快的詢問了諾蘭的意愿。

他很早就想給諾蘭請個老師了，不是說他們的劍法不好，而是因為他們?nèi)刑嗔恕?

因為這是他們的主人，當然所有刃都希望能夠讓主人學會自己的劍術(shù)，可是這又何嘗不是一種傲慢。

一種寄托在自身上被主人偏愛的狂想，他們憑什么想著讓主人領(lǐng)悟他們所有刃的劍術(shù)。

別說人類不可能了，哪怕是身為付喪神的他們，也不可能做到這一點的。

所以從一開始，他們就抱著這樣的想法，強加在一個孩子的身上。

這是不正確的行為。

被人類傷透的他們，只不過是借著先機，給諾蘭套了一層枷鎖，讓他走上了審神者的位置。

為的只是他們給自身的一種保障。又何嘗去詢問過當事人的想法和意見。

他們能夠意識到這一點，不過是在相處過程中，漸漸的放下了防備，這也是他們的傲慢。

對于人類的一種傲慢。

因為他們先前的生活是在“前者”的陰影下，讓他們體會到了權(quán)的滋味。這是一種會讓人瘋魔的道路。

曾經(jīng)的他們只是刀劍，體會不到這些情感。所以當他們成為人類的時候，沒有一個好的引導(dǎo)和指路，他們也是會走歪路的。