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“不行，小易，我不是專案組里的人，”顧愷嘉交叉雙手，“請你自己想。”

“魚鉤？”

吳川搖搖頭：“沒那種東西。水塘子都沒有，誰要在這里釣魚？”

溫陽陽拍了下手：“磁鐵！”

小易道：“可是哪里搞得到磁鐵啊——”

張延道：“對啊——物理課實驗室？”

三個隊員都看向吳川，吳川仍然搖頭：“這種學校哪里有物理課。不可能有磁鐵什么的。”

三個人又低頭思考起來，嘴里念念有詞。沒到十分鐘，所有人都放棄了，以小狗般的求助眼光望向顧愷嘉。

顧愷嘉仍然抱著手臂，像嚴厲冷漠的家長一樣搖搖頭。

又過了五分鐘。

顧愷嘉終于有點耐不住：“學校，這是一所學校。我們常見的東西，有沒有什么可以利用的？”

“學校——”溫陽陽努力回憶著自己上學時的情形。

突然，一個畫面出現在她腦海中：

老師從黑板上取下吸附著的黑板刷，開始擦板書——

“啊！！！”溫陽陽大叫，“黑板刷！是不是，顧隊，背面有磁性！是不是？！”

顧愷嘉微笑了一下：“是的，購物清單里有黑板刷的品牌記錄嗎？”

小易立即接話：“我記得有的。我們待會兒驗證一下這一款的吸力怎么樣。”

吳川被這些警察的頭腦風暴震驚了，呆站在一旁。

溫陽陽道：“還有最后一個問題，吳老師！三棱刺是不是很輕？”

“呃，還算輕吧。”吳川道。

“你放在同一個地方的，還有哪些工具？”

“忘了，好像是一些刀，木棍，銹鐵刀之類的。”

“刀都有刀柄，有沒有那種水果刀？也容易從窗縫里鉆出來的。”

“這倒沒有，誰放水果刀在這里啊，都是些大東西，菜刀啊，木棍啊之類的。”

“所以，顧隊，”溫陽陽一下子來了精神，“兇手大概把黑板刷背面那塊兒摳了出來，還有，之所以兇器是三棱刺，是因為磁吸力剛好只能吸住這東西，然后，也只有三棱刺，剛好可以從窗縫中拿出來！”

顧愷嘉點點頭。

雖然這一次，自己似乎還是領著隊員們走路，但他們已經進步很多了。

四人勘察完現場，又前往市區的文具批發市場買到了同款黑板擦，吳川也找到了同一型號的三棱刺。警察們回到現場試了試，雖然有點麻煩，但多嘗試幾次，還是可以通過這種方式拿出來的。

推論成功，大家都很高興。

但問題又來了。這個推論，只能確定拿到兇器的方式，縮小不了嫌疑人范圍。

溫陽陽嘀咕：“理論上，教官不需要這樣取東西，只能確定是學生拿走的。問題是：究竟是誰拿的？”

“說實話，沒哪個學生能繞到后院來，他們自由活動都在操場上，我們會監管的。那個最皮的男生，李什么霖的，跟個土匪頭子似的，喜歡爬墻，他倒是有可能拿走工具。被打了不知道多少頓，還是我行我素的。”吳川說。

喜歡爬墻、土匪頭子，被打——溫陽陽看了看顧愷嘉的臉色，顧愷嘉眼神暗了暗，但很快恢復了：“除了他，還有沒有人有比較充分的作案時間？”

吳川拿手搓著下巴，想著：

“有個坐輪椅、行動不方便的學生，臉上纏著繃帶，名字不記得了。他任何文化課、體育活動和軍事訓練都不參加，只是接受湯藥治療和電擊治療。飯也要給他送到房間里。”

溫陽陽突然反應過來：“啊，林梁宇。確實，他有充分的時間，也能在避人耳目的情況下做這事。”

張延道：“他住幾樓？”

吳川道：“那個殘疾學生？忘了，好像是一樓。”

小易道：“那確實可以趁人不在，推著輪椅到這兒來。但你能保證沒有其他學生可以繞到后墻這里嗎？”

吳川道：“這——確實不能保證。”

小易道：“就是說，理論上，還是有可能是任何學生。”

一個新的難題——完全無法確定人物畫像。他們又卡住了，都沉默下來。

顧愷嘉突然道：“陽陽，那款潤滑油，學校進貨清單上有嗎？”

“查了，沒有。”溫陽陽道，“吳老師，你們一般什么情況下會用到機油？教官會接觸到嗎，比如護理教具的時候用上。”

“那不會，學校沒那么精細。至于說機油，機油——”吳川皺眉，“學校一般壞個什么東西，都是門衛老張修的。電擊儀算機械嗎？他修過一次。都是他來管這些東西，我們一般接觸不到。”