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聽到自己顯擺過的“第一次當主攻手”這句話，風間遙垂下眼皮沒敢看教練，乖乖聽完才小聲地提出問題：“教練您可以和我說具體是觀察哪些方面嗎？是彈跳力，扣球力量，還是技巧之類的？”

他想，今天還有一晚上，拜托老師壓個考題，他一定能懸梁刺股創造一個奇跡！

比如說看彈跳力的話他可以再加四組深蹲跳、弓步跳和單腿跳，看力量的話再加四組彈力帶揮臂、引體向上和擊掌俯臥撐……

他在意識到自己無法以二傳的身份站在球場上之后，就私下開始給自己加訓，攻手需要具備的彈跳力、扣球力量就是他訓練的重點內容。他從最開始每天最多練習兩組就累得滿頭大汗，現在已經可以咬牙堅持做八組訓練。

訓練的效果也很顯著，他從原來的摸高不足3.3米，一厘米一厘米地進步著，現在最高能達到3.42米，也從原來輕飄飄的扣球，到現在時速100千米每小時以上的扣殺。

他知道自己擁有的東西不多，只有努力勉強算一個。

所以他一定要不遺余力地、千萬次地努力，然后驚艷所有人！

風間遙這樣想著，拿出兜里的小本本，表情比期末考前記錄老師劃的重點時還要認真：“教練您說，我記下來。”

入畑教練眨了眨眼睛，看著他一副如臨大敵的模樣，思忖了片刻說：“彈跳力、力量、控球這些好像都挺重要，不過……”

他笑瞇瞇繼續道：“你要記考點的話，就寫配合兩個字吧。”

風間遙筆尖一頓，有些忪怔地抬起頭：“配合？”

這是他從來沒想過的，能超越個人實力的兩個字。

風間遙的父親就是一名排球教練，信奉個人實力的絕對強大的父親對自己說過最多的話就是“你的天賦不夠，你再努力也追不上天才的步伐”，他會批判自己要練習幾百次才能掌握的球路，會指責自己付出無數汗水才能得到的成果。

他在“唯天賦論”的陰影下長大，除了那個腦子有病的自大狂，他沒有關注過自己曾經的隊友是什么樣子的，可能連名字外貌都已經不記得了。

但現在，眼前的教練，對他說：排球這項運動的考點，是配合。

“是的，就是配合。”相貌平平的中年教練，端著個豁口茶杯吹了吹，飲了一口熱茶，笑瞇瞇地說著：“排球可是六個人的運動哦~”

風間遙有片刻的微愣，隨即再一次捏緊了筆。

他的小本本上是環扣活頁式的，記錄著自己每天訓練的內容，也寫著他看各種各樣賽事的感想和理解，這樣的紙張在他的抽屜里妥善地安放著數十摞。

里面有如何突破三人攔網時的扣殺技巧，有拋球時的手指著力點分析，有起跳姿勢解析……

但從來沒有寫過任何與隊友相關的東西。

而在這個十分平常的、風和日麗的一天里，他翻到了新的一頁，一筆一劃寫上了兩個字——

配合。

想了想，他又補充了兩句：

隊友一號：及川徹。

隊友二號：擺臭臉的那家伙。

但是問題來了，他該怎么和他們配合呢？

似乎看出了風間遙的疑惑，入畑教練大手一揮：“你今天去跟著及川一起訓練，對了，你知道及川徹是誰吧？”

風間遙腦海里浮現出那個黑發刺猬頭，“我知道的，不過……”

他又想起了昨天2v2時那幾個很難描述的傳球，有些不確定地問：“他真的是二傳嗎？”

“是的，他可是我們青葉城西王牌二傳！”入畑教練肯定地點點頭，眼睛里還有幾分及川徹被質疑的訝異。

風間遙沉重地點了點頭，暗忖自己在“配合”這一方面實在太過欠缺，“及川徹”那樣傳球肯定有他的道理，一定是自己沒能和他配合起來。

不過，另一個人，就是那個話很多、每次見到他就擺臭臉的那個人是打什么位置的？自由人嗎？

……

“喂喂，iwa醬，今天訓練的時候那個新來的怎么像你的跟屁蟲一樣啊？你去哪他跟哪兒，你給人下了迷魂藥了？”

訓練結束后，及川徹照例在校門口小賣部買了根冰棍，嚼巴嚼巴地和巖泉一走在回家的路上。

及川徹走在巖泉一右手邊，巖泉一右手拿著冰棍不好出手，于是順勢踹了他一腳，說：“你少給人家取亂七八糟的外號。”

及川徹眼睛都不帶眨一下地熟練往前跑了兩步精準閃避，還回頭沖巖泉一笑嘻嘻：“喂喂，你不會是喜歡上那個小跟屁蟲了吧！說都不讓說！”

巖泉一露出匪夷所思的表情：“你腦子里裝的是什么，我是男生，他也是男生，喜歡什么？”

巖泉一說完越想越離譜，左手拎住書包肩帶，掂量了一下，掄著作投擲狀。

及川徹連忙向前跑去，遠遠的還能聽見他一句：“嗨嗨，開玩笑的啦！”

巖泉一兩三口嚼完冰棍，追了上去，怒道：“正常人都不會想這種事！”

這是直男會想出來的玩笑嗎？

“你站住！！我今天一定把你腦子里的水打出來！”