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女生打量她的校服外套：“你是外校的吧？這次比賽的教室都在摘星樓四五層，你往前直走看到的主樓就是，直接坐電梯到四樓。”

溫恬恬藏在袖口的手用力回扣住衣袖邊沿，她微微鞠躬：“謝謝。”

女生笑著擺手：“不用這么正式，我和你一樣，都是參加比賽的。”

一樣？溫恬恬注視女生和朋友離開(kāi)的背影，又扭頭看了看上面的優(yōu)秀學(xué)生照片。

宋珥舒，151班。

她忍不住拿手機(jī)搜了一下“珥”和“舒”字。

珠玉制成的耳飾；特指抬眼和月亮旁的光暈；動(dòng)詞，插、戴；劍柄上形狀像耳朵的部分。

伸展、舒暢；從容；輕松。

剛?cè)岵?jì)。溫恬恬心里反復(fù)念著女生的名字，忽然想到這個(gè)成語(yǔ)，一時(shí)竟感到羨慕。

教學(xué)樓到了開(kāi)放時(shí)間，溫恬恬按要求來(lái)到考試的教室外，意外又看見(jiàn)宋珥舒，她身邊圍了不少同學(xué)，似乎都是本校生，嬉笑聲把原本緊張的競(jìng)賽氛圍帶得輕松許多。

溫恬恬身后有學(xué)生在竊竊私語(yǔ)。

“他們完全不準(zhǔn)備一下嗎？”

“他們用準(zhǔn)備什么？指不定人家從小啟蒙的繪本就是英語(yǔ)，附中最有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科就是英語(yǔ)，成績(jī)就沒(méi)有a以下的。”

“那怎么不干脆所有名額都給他們學(xué)校？”

“那肯定不能都給，附中原本還不想要呢，但每個(gè)學(xué)校都要有一定名額學(xué)生參賽，我聽(tīng)我叔的鄰居阿姨說(shuō)，好像附中今年招生范圍要擴(kuò)大，這些比賽能加分。”

“真假？”

……

溫恬恬悄悄豎起耳朵，而后又悄悄放下，心里嘆氣，她能來(lái)參加比賽純屬運(yùn)氣好，誰(shuí)能想到學(xué)校參加比賽的同學(xué)剛好就她過(guò)線了，最多拿個(gè)省級(jí)三等獎(jiǎng)，要進(jìn)附中可太沒(méi)指望。

與其偷聽(tīng)讓人心煩意亂的小道消息，不如多背幾個(gè)單詞。

坐進(jìn)教室后溫恬恬還有些緊張，視線亂瞟，感受附中全新的教學(xué)設(shè)施、木地板、雜物柜臺(tái)和空調(diào)，與她所在學(xué)校的平凡普通截然不同，胡思亂想不愧是好學(xué)校，在亂中她忽然被一抹亮色吸引，漸漸停駐視線。

宋珥舒坐在靠窗的位置，神態(tài)怡然，午后的陽(yáng)光為她鍍了一層金邊，整個(gè)人白得發(fā)光，她撐著下巴看窗外的模樣像極電視劇里的青春女主，明明大家年紀(jì)都不大，她已經(jīng)有了幾分成人的從容。

溫恬恬被帶得也沒(méi)了緊張，只是安靜看著宋珥舒，一直到監(jiān)考老師來(lái)了才收回注意力。

正常考試她也很從容，把會(huì)寫的全寫了，不輕易改答案，不會(huì)寫的靠?jī)H會(huì)的幾個(gè)單詞強(qiáng)行蒙。

很巧的是本該完全放棄的趣味答題她無(wú)聊在老哥的課外書(shū)里看過(guò)類似的中文版，所以雖然題目沒(méi)看太懂，但根據(jù)英文提示和圖案形狀，她基本能確定就是類似的題。

非常順利地寫完，整張卷子沒(méi)有完全看不懂的內(nèi)容，她松了口氣，正準(zhǔn)備回去檢查一下有沒(méi)有空缺或者涂錯(cuò)的選項(xiàng)，就聽(tīng)見(jiàn)細(xì)微的動(dòng)作聲，出于某種直覺(jué)，她被吸引看去，果然是宋珥舒起身準(zhǔn)備交卷。

溫恬恬的第一反應(yīng)是：我居然和宋珥舒差不多時(shí)間寫完？

這讓溫恬恬莫名覺(jué)得開(kāi)心，于是檢查完情況也跟著交卷離場(chǎng)，并沒(méi)有和以往一樣哪怕檢查好幾遍沒(méi)有問(wèn)題也要死磕到最后一秒。

渾身輕出了考場(chǎng)，四周還是靜悄悄的，偶爾有巡檢的總考官老師來(lái)回走動(dòng)，溫恬恬小心走出教學(xué)樓，想著時(shí)間還早，給媽媽發(fā)了個(gè)信息后就在學(xué)校附近看看。

附中初中部和高中部雖然相連，但各有完善的基礎(chǔ)設(shè)施，只有體育館和圖書(shū)館共用。

溫恬恬好奇地張望，命運(yùn)牽引一樣她又遇到宋珥舒，對(duì)方站在操場(chǎng)旁的草地上打電話，似乎溝通不順利，宋珥舒皺著的眉沒(méi)有隨著手機(jī)放下一樣放下。

溫恬恬猶豫了會(huì)兒，正想過(guò)去打個(gè)招呼，宋珥舒已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她，提前打了招呼：“嗨，你也提前出考場(chǎng)了？”